PRZEDMIOTOWEZASADY OCENIANIA

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA KLASY I-III

 ( edukacja polonistyczna, edukacjamatematyczna, edukacja społeczno - przyrodnicza, edukacja plastyczna, edukacja muzyczna,  edukacja techniczna, wychowanie fizyczne,edukacja informatyczna ) 

1.                 Ocenabieżąca ucznia w klasach I-III wystawiania jest za:

-sprawdziany, testy integrujące treści poszczególnych edukacji – 1 raz wsemestrze całodzienne (zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem);                               

-comiesięczne sprawdziany

-pisanie z pamięci – klasa I – II semestr;

-pisanie z pamięci lub ze słuchu – kl. II i III – 1 raz w tygodniu;

-wypowiedzi i ćwiczenia ustne uczniów;

-wypowiedzi i ćwiczenia pisemne uczniów;

-zadania domowe ustne i pisemne;

-prowadzenie ćwiczeń;

-prowadzenie zeszytów;

-zadania domowe;

–  aktywnośćpodczas zajęć edukacyjnych;

–  zadodatkowe zadania i ćwiczenia.

2. Uczeń może poprawić (jeden raz)każdą ocenę, z każdej edukacji  pouzgodnieniu terminu   i  sposobu poprawy z  nauczycielem.

3. Każda ocena poparta jest informacją nauczyciela, co uczeńumie, potrafi, jakie ma braki, nad czym ma pracować i w jaki sposób.

4. Dopuszczalne jest 3-krotne nieprzygotowanie uczniów do zajęćw semestrze  z każdej edukacji.

5. Dopuszcza się 3-krotny brak stroju gimnastycznego w ciągusemestru.

6.     Podczas zajęć z wychowania fizycznego, edukacji plastycznej,edukacji technicznej              iedukacji muzycznej ocenianie uwzględnia przygotowanie do zajęć, zaangażowanieoraz wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikającychze specyfiki tych zajęć.

7.     Na koniec roku szkolnego uczniowie i rodzice otrzymująpisemną informację o proponowanych poziomach osiągnięć  (ocenach) z poszczególnych edukacji i oceniez zachowania; ocena klasyfikacyjna semestralna i roczna z zajęć edukacyjnych
 i zachowania jest oceną opisową.

SYSTEM OCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W CZASIE KSZTAŁCENIANA ODLEGŁOŚĆ (nauczanie zdalne)

Sprawdzanie i ocenianie w kl. 1-3 w czasie kształcenia na odległość:

Wczasie nieobecności uczniów w szkole obowiązuje:

-ocena do dziennika  za aktywną pracę domową z poszczególnych edukacji (1raz w tygodniu – ed. polonistyczna, ed. matematyczna, j. angielski; 1 raz na 2tygodnie z pozostałych edukacji);

-ocena prac wysyłanych drogą emailową;

-ocena pracy dziecka przez rodziców - potwierdzanie wykonywanych zadań;

-samoocena dziecka;

-ocena wiadomości i umiejętności uczniów podczas pracy na platformieedukacyjnej;

-ocena z zachowania – za pracę domową, aktywność i zaangażowanie podczas zajęć,wywiązywanie się z obowiązków;

Ocena wykonanych ćwiczeń i zadań w zeszytachćwiczeń, zeszytach przedmiotowych, dodatkowych ćwiczeniach, na kartach pracy,prac plastycznych i technicznych po dostarczeniu do szkoły.

 Złożone materiały po ocenie nauczyciela(informacja zwrotna o uzyskanych ocenach dla uczniów i rodziców) pozostają wszkole jako dowody pracy zdalnej uczniów.

SYSTEMOCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W CZASIE KSZTAŁCENIA HYBRYDOWEGO

Wczasie kształcenia hybrydowego obowiązują zasady oceniania stacjonarnego izdalnego.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIAZ JĘZYKA POLSKIEGO

W SZKOLE PODSTAWOWEJ

ü NAUKA W TRYBIE STACJONARNYM

1.       Każda ocena jest jawna i opatrzonakomentarzem nauczyciela – ustnym
lub pisemnym.

2.       Prace klasowe (sprawdziany, testywiedzy)  są zapowiadane z co najmniejtygodniowym wyprzedzeniem.

3.       Sprawdziany i testy podlegająpoprawie tylko raz w ciągu dwóch tygodni od podania oceny. W razie dłuższejnieobecności ucznia w szkole termin jest ustalany z nauczycielem.

4.        Przy wystawianiu oceny śródrocznej (rocznej)brane są pod uwagę oceny poprawione.

5.       Test ze znajomości lektury uczeńpisze tylko raz. Ocena jest ostateczna i nie podlega poprawie.

6.       Uczniowie w ciągu semestru piszą 2wypracowania klasowe. Ocena nie podlega poprawie.

7.       Kartkówki z trzech ostatnich lekcjinie są zapowiadane; traktowane są jako ocena z odpowiedzi i nie podlegająpoprawie.

8.       Ocena z odpowiedzi obejmujewiadomości z trzech ostatnich lekcji. Wyższą ocenę ma możliwość uzyskać uczeńprzy kolejnym zapytaniu przez nauczyciela. Uczeń jako ochotnik może zgłosić siędo odpowiedzi.

9.       Ocenę otrzymują również uczniowie zrecytacji i głośnego czytania (kl. IV-VI).

10.    Prace niesamodzielne (w tym plagiat)oceniane będą na ocenę nieodostateczną bez możliwości poprawy.

11.    Przewiduje się w każdej klasienastępujące prace klasowe:

·        Conajmniej jeden w semestrze sprawdzian umiejętności z gramatyki;

·        Dwiew semestrze prace rozszerzonej wypowiedzi – wypracowania klasowe;

·        Dyktandaobejmujące opanowane zasady ortograficzne. O możliwości poprawy dyktandadecyduje nauczyciel.

·        Sprawdzianznajomości treści utworu przed opracowaniem lektury.

·        Testywiedzy i umiejętności z zakresu literatury i czytania ze zrozumieniem.

12.    Dwa razy w semestrze uczeń możezgłosić nieprzygotowanie do lekcji, brak zadania domowego, brak zeszytu ićwiczeń bez żadnych konsekwencji.

13.    Uczeń nie może zgłosić braku zadaniaw dniu sprawdzania  pracy domowej  zapowiedzianej z co najmniej tygodniowymwyprzedzeniem.

14.    Za pięć aktywności w semestrze uczeń otrzymujeocenę bardzo dobrą– plus może otrzymać za nieskomplikowane, krótkie zadaniedomowe, przyniesienie dodatkowych materiałów wykorzystanych podczas lekcji,dobre wywiązywanie się z zadań realizowanych w grupie, aktywny udział w lekcji– wielokrotne zgłaszanie się i udzielanie właściwych odpowiedzi.

15.    Uczeń otrzymuje ocenę niedostatecznąz aktywności – minus może otrzymać za nieprzyniesienie potrzebnych materiałówna lekcje, słabe, złe wywiązywanie się z zadań wykonywanych w grupie,niekompletność tematów, zadań domowych, notatek.

16.     Ocena semestralna i roczna nie jest ocenąarytmetyczną ocen cząstkowych, uwzględnia przede wszystkim rozwój ucznia.Wynika z zakresu opanowanych umiejętności, zdobytych wiadomości oraz wkładupracy.

17.    Uczeń raz w semestrze może otrzymać ocenę zaterminowość i systematyczność, która zgodnie z zapisem w statucie szkoływyrażona jest oceną celującą, bardzo dobrą lub dobrą pod warunkiem spełnieniawymagań edukacyjnych.

18.    Ważność oceny będzie określana wagą –średnia ważona.

ü NAUCZANIE ZDALNE

1.      Podczas zdalnegonauczania uczeń ma obowiązek zapisywać w zeszycie tematy lekcji, wszystkiezadania i ćwiczenia zlecone przez nauczyciela. Będą one sprawdzane po powrociedo szkoły.

2.      Uczeń maobowiązek przesłać we wskazany sposób (Teams, Classroom, e-dziennik) oraz wterminie wyznaczonym przez nauczyciela prace pisemne, które zostaną ocenione.Niedotrzymanie ustalonego terminu jest jednoznaczne z oceną niedostateczną.Prace niesamodzielne (w tym plagiat) oceniane będą na ocenę niedostateczną bezmożliwości poprawy.

3.      Nauczyciel możeprzygotować kartkówkę, sprawdzian, test na platformach on-line, które uczniowiepiszą w wyznaczonym terminie i w określonym przedziale  czasowym.

4.      Nie ma nowychkryteriów oceny. Wiele z obecnych form można dopasować do nauczania naodległość.

5.      Każda ocena jestjawna i opatrzona komentarzem nauczyciela – ustnym
lub pisemnym.

6.      Prace klasowe(sprawdziany, testy wiedzy) podczas nauczania zdalnego  są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.

7.      Sprawdzianyi testy podlegają poprawie tylko raz w ciągudwóch tygodni od podania oceny.

8.      Test zeznajomości lektury uczeń pisze tylko raz.Ocena jest ostateczna i nie podlega poprawie.

9.      Uczniowiepiszą wypracowania domowe w pliku tekstowym lub ręcznie, następnie odsyłają do nauczyciela (plik,zdjęcie). Ocena z wypracowania domowego nie podlega poprawie.

10.   Kartkówki z trzech ostatnich lekcji; traktowane są jakoocena z odpowiedzi i nie podlegają poprawie.

11.   Ocena zodpowiedzi obejmuje wiadomości z trzechostatnich lekcji. Ocenę ustną uzyskuje uczeń podczas połączenia on-line np. Teams,Skype. Wyższą ocenę ma możliwość uzyskać uczeń przy kolejnym zapytaniu przeznauczyciela. Uczeń jako ochotnik może zgłosić się do odpowiedzi.

12.   Przy wystawianiuoceny śródrocznej (rocznej) brane są pod uwagę oceny poprawione.

13.   Dwa razy wsemestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, brak zadania domowego,brak zeszytu i ćwiczeń bez żadnych konsekwencji.

14.   Za pięć aktywności „+”uczeń otrzymujeocenę bardzo dobrą.

15.   Za trzy „-” uczeńotrzymuje ocenę niedostateczną z aktywności. „ –„  może otrzymać za nieprzygotowanie  potrzebnych materiałów na lekcję ,niekompletność zadań domowych, notatek.

16.   Uczeń raz wsemestrze może otrzymać ocenę za terminowość i systematyczność, która zgodnie zzapisem w statucie szkoły wyrażona jest oceną celującą, bardzo dobrą lub dobrąpod warunkiem spełnienia wymagań edukacyjnych.

17.    Ocena semestralna i roczna nie jest ocenąarytmetyczną ocen cząstkowych, uwzględnia przede wszystkim rozwój ucznia.Wynika z zakresu opanowanych umiejętności, zdobytych wiadomości oraz wkładupracy.

Ważność oceny w każdym trybie nauczania(stacjonarne, zdalne, hybrydowe) będzie określana wagą – średnia ważona.

Warunkiem uzyskaniawyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych,niezależnie od formy nauczania, jest:

1.       wysokafrekwencja na zajęciach z danego przedmiotu z wyjątkiem długotrwałej choroby;

2.       przystąpieniedo wszystkich wymaganych przez nauczyciela prac pisemnych i uzyskanie z nichocen pozytywnych

3.       skorzystaniez wszystkich oferowanych przez nauczyciela form poprawy

4.       oddaniewyznaczonych prac plastycznych, ręcznych, projektowych itp.

5.       otrzymanieco najmniej 90% możliwych do uzyskania punktów z pisemnego sprawdzianuobejmującego swoim zakresem treści programowe z danego roku/semestru szkolnegozgodnie z wymaganiami na ocenę, o którą się ubiega.

W czasie nauczania hybrydowego łączy się zasady ocenianiastacjonarnego i zdalnego.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

I. OBSZARY OCENIANIA:

1.     Wiadomości ( stopień rozumienia i zapamiętania nabytych informacji) oraz korelowanie ich zwiedzy

wyniesionych z innych lekcji.

2.     Umiejętności ( udziału w dyskusji, selekcji problemów,formułowania sądów, obrony własnego zdania,

argumentacji, zadawania pytań, wyciągania wniosków, atakże korzystania i gromadzenia informacji z podręcznika, słowników,encyklopedii, prasy, tekstów źródłowych, Internetu.

3.      Rozumienietekstów i instrukcji, praca indywidualna i w zespole, sprawne wykonywaniepowierzonych zadań.

4.     Orientacja w bieżących wydarzeniach życiapolitycznego, społecznego i gospodarczego w Polsce i na świecie.

5.     Obowiązkowość i systematyczność w pracy – np. staranneprowadzenie zeszytu, notatek, odrabianie prac domowych.

II. PRZEDMIOTEM OCENY Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIEJEST:

1. Wiedza merytoryczna .
2. Rozumienie i umiejętność interpretacji faktów.
3. Praca ze źródłem historycznym, umiejętność pracy z materiałem kartograficznym, ikonograficznym,statystycznym, itp.
4. Formułowanie wypowiedzi ustnej.
5. Przygotowanie (odpowiedzi) pracy pisemnej np. rozprawka.
6.  Aktywności ucznia na lekcjach i w pracy pozalekcyjnej.
7. Przygotowanie projektów edukacyjnych.
8. Prowadzenie akcji wolontariatu szkolnego.

III. SPOSOBY I FORMY OCENIANIA:

1. Sprawdziany pisemne.
2. Kartkówki.
3. Odpowiedź ustna.
4. Dłuższa praca pisemna przygotowana w domu.
5. Prace domowe.
6. Analiza źródeł różnego typu.
7. Projekt edukacyjny.

IV. SPRAWDZIANY ( PRACE KLASOWE):

1. Nauczyciel zapowiada sprawdzian pisemny co najmniej 2 tyg. wcześniej.
2. Uczeń zobowiązany jest zaliczyć wszystkie przewidziane w danym semestrze sprawdziany.
3. Przy nieobecności usprawiedliwionej termin zaliczenia wynosi do 2 tygodnia od daty pisania sprawdzianu przez klasy. Przy dłuższej absencji ucznia termin zaliczenia materiału uczeń uzgadnia z nauczycielem.
4. Sprawdzone prace pisemne są do wglądu w szkole dla ucznia i jego rodziców (opiekunów) u nauczyciela przedmiotu.

V. OCENIE PODLEGA:

1. Stopień opanowania materiału faktograficznego.
2. Dostrzeganie związków przyczynowo-skutkowych.
3. Stylistyczna poprawność wypowiedzi (przy wypracowaniu właściwej kompozycji).
4. Umiejętność selekcji wydarzeń historycznych.
5. Stopień rozumienia tematu (pytań_)
6. Warunkiem poprawy ocen jest uzupełniony zeszyt/notatki z lekcji, zadania domowe.
7. Poprawa ocen z zadań domowych odbywa się poprzez uzupełnienie braków oraz odpowiedź ustną z zakresu zadania domowego.

VI. KARTKÓWKA:

1. Nauczyciel ma prawo zrobić„kartkówkę” (do 15 min.) z 3 ostatnich lekcji bez zapowiedzi.
2. Taką formą może się również posłużyć w celu sprawdzenia znajomości, wydarzeń politycznych, społecznych, które miały miejsce w Polsce i na świecie.
3. Każdą „kartkówkę” uczeń musi zaliczyć w terminie do dwóch tygodni od oddania sprawdzonych prac.

VII.ODPOWIEDŹ USTNA. Przy jej wystawianiu nauczyciel brane jest pod uwagę:

1. Zrozumienie tematu.
2. Zawartość  merytoryczna.
3. Argumentacja.
4. Wyrażanie sądów.
5. Stosowanie terminologii historycznej.
6. Sposób prezentacji (samodzielność wypowiedzi, poprawność językowa, płynność, logiczne myślenie).
7. Dodatkowe pytania naprowadzające wpływają na obniżenie oceny.
8. Nauczyciel pyta z 3 ostatnich lekcji lub z materiału powtórzeniowego do następnej lekcji (jeśli zada powtórzenie jako  pracę domową).

VIII. KRYTERIA OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE:

Ocena celująca:

·       Uczeńcharakteryzuje się bogatą erudycyjną wiedzą związaną z tematyką przedmiotu;

·       wykazujeszczególne zainteresowania przedmiotem oraz literaturą popularnonaukową i specjalistyczną zgodną z omawianąproblematyką na zajęciach.

·       Trafnie sytuujewydarzenia historyczne w czasie i przestrzeni oraz umie prezentować i uzasadniawłasne stanowisko.

·       Samodzielnieselekcjonuje i interpretuje wydarzenia historyczne oraz źródła historyczne,statystyczne itp.

·       Wysuwa oryginalnewnioski, dokonuje niezależnych ocen.

·       Aktywnieuczestniczy w pracach na lekcjach, w kołach zainteresowań.

·       Osiąga sukcesy wkonkursach przedmiotowych humanistycznych.

·       Jestsystematyczny i terminowy

Ocena bardzo dobra:

·       uczeń ma bogatewiadomości;

·       wykazujezainteresowanie przedmiotem oraz literaturą popularnonaukową dotyczącąomawianych treści;

·       korzysta zróżnych źródeł ( prasa, radio, telewizja, Internet) w celu poszerzania wiedzyzdobytej w szkole, czemu daje wyraz na lekcjach oraz w pracach domowych;

·       umiejętniestosuje posiadaną wiedzę w praktyce;

·       wykazujezainteresowanie omawianą tematyką;

·       podejmuje pracepoważniejsze pozalekcyjne ( samorząd szkolny, gazeta szkolna itp.);

·       jestsystematyczny i terminowy

Ocena dobra:

·       uczeń wykazuje się szczegółową wiedzą pochodzącą ze źródeł podstawowych (lekcja, podręcznik), nabyte umiejętności próbuje stosować w sytuacjachproblemowych,

·       zna omawianą na lekcjach problematykę oraz w sposób logiczny i spójny japrezentuje,

·       rozumie omawiane treści  i potrafiwyjaśnić je innym;

·       zajmuje stanowisko w kwestiach spornych, broni swych poglądów na forumklasy;

·       aktywnie uczestniczy w zajęciach;

·       poprawnie i sprawnie wykonuje ćwiczenia i zadania;

·       umie poprawnie wykorzystać wiedzę zdobytą w praktyce;

·       wykazuje zainteresowanie omawiana tematyką;

·       jest systematyczny i terminowy.

Ocena dostateczna:

·       uczeń wykazuje orientacje w treściach zagadnień opracowanych na lekcji;

·       rozumie polecenia i instrukcje;

·       zapamiętuje podstawowe treści do danego działu tematycznego isamodzielnie je prezentuje ( zapamiętywanie dominuje nad ich rozumieniem);

·       umiejętności stosuje tylko w sytuacjach typowych;

·       samodzielnie i poprawnie wykonuje proste ćwiczenia;

·       uczestniczy w pracach i zadaniach zespołowych;

Ocena dopuszczającą:

·       uczeń ma poważneluki w wiedzy i umiejętnościach przewidziane programem;

·       częściowo rozumiepolecenia nauczyciela;

·       zapamiętujewiadomości konieczne do elementarnej orientacji w treściach danego działutematycznego  i z pomocą nauczycielapotrafi je odtworzyć,

·       poprawnie i zpomocą nauczyciela potrafi je odtworzyć,

·       poprawnie, zpomocą nauczyciela rozpoznaje, nazywa i klasyfikuje pojęcia, procesy, zjawiska,dokumenty, postacie z życia publicznego itp.;

·       współpracuje wzespole przy wykonywaniu zadań;

Ocenaniedostateczna:

·       uczeń nieopanował  materiału w stopniu koniecznymdo kontynuowania nauki;

·       nie jestprzygotowany do uczestnictwa w społeczeństwie obywatelskim w państwiedemokratycznym;

·       w sposób błędny iniedojrzały formułuje oceny i wysnuwa wnioski;

·        nie posiada umiejętności umiejscawiania w   czasie i przestrzeni;

·       popełnia poważnebłędy chronologiczne, , nie potrafi analizować źródeł historycznych;                            

·        nie rozumie i nie potrafi wykonać prostychzadań nawet przy pomocy nauczyciela;

·       odznacza siębrakiem systematyczności i chęci do nauki oraz bierności na lekcji;

·        jego język jest prosty i niekomunikatywny;

IX. SPOSÓB OCENY  SRÓDROCZNEJ I KOŃCOWOROCZNEJ:

1.Uczeńma prawo raz w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie

    do lekcji, np.

·       brak pracydomowej

·       brak zeszytu

·       brak pomocy potrzebnychdo lekcji

2.Nieprzygotowanie nie dotyczy zapowiedzianych prac klasowych

    i sprawdzianów.

3.Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej, uczeń otrzymuje za każde

    nieprzygotowanie ocenę niedostateczną.Uczeń nie ponosi żadnych

    konsekwencji, jeśli zgłosi brakprzygotowania, które nastąpiło z ważnych

    przyczyn ,.

4.Uczeń winien każde nieprzygotowanie zgłosić przed lekcją.

5.Aktywność na lekcji, np. częste zgłaszanie się, udzielanie poprawnych

   odpowiedzi, aktywna praca w grupach może byćoceniana plusami „+”

    (za 5 „+” uczeń otrzymuje ocenę bardzodobrą).

6.Uczeń, który opuścił sprawdzian, pisze go w terminie ustalonym przez

    nauczyciela.

7.Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu w terminie

   uzgodnionym z nauczycielem – w ciągu 2tygodni od jej otrzymania

8.Spisywanie na sprawdzianie jest jednoznaczne z otrzymaniem oceny

    niedostatecznej.

9.Jeśli uczeń ma trudności w opanowaniu materiału, ma prawo do pomocy ze

    strony nauczyciela  lub innego ucznia.

10.Warunkiempoprawy ocen jest uzupełniony zeszyt z zaległymi zadaniami.

11.Jeśliuczeń chce poprawić ocenę z zadań pisemnych musi prawidłowo je wykonać anastępnie odpowiedzieć ustnie.

13.Jeśliuczeń chce poprawić ocenę semestralną lub roczną może to zrobić,ale musi  spełniać następujące warunki:

1.ma wysoką frekwencję na zajęciach z wyjątkiem długotrwałej choroby;

2. przystąpił dowszystkich wymaganych przez nauczyciela prac pisemnych i uzyskanie z nich ocenpozytywnych

3. skorzystał zwszystkich oferowanych przez nauczyciela form poprawy

4.napisał test i otrzymał co najmniej 90% możliwych do uzyskania punktów zpisemnego sprawdzianu obejmującego swoim zakresem treści programowe z danegoroku/semestru szkolnego zgodnie z wymaganiami na ocenę, o którą się ubiega

14.Raz w semestrze otrzyma ocenę za terminowość terminowość systematyczność.

15.Wagi ocen:

16. Ocenękońcoworoczną ustala się przy uwzględnieniu oceny śródrocznej uzyskanej przezucznia.

Średnia ważona- ocena semestralna/roczna dla wiedzy ospołeczeństwie

X. SPOSOBY GROMADZENIA INFORMACJI OOSIĄGNIĘCIACH I POSTĘPACH UCZNIÓW.

Nauczyciel gromadzipisemne prace uczniów w teczkach prac klasowych, które na wniosek ucznia lubjego rodziców (prawnych opiekunów) udostępnia uczniowi lub jego rodzicom wszkole.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZHISTORII

KLASY IV – VIII

SZKOŁA PODSTAWOWA W Wólce Podleśnej

1. Obszary aktywności podlegające ocenie.

Na lekcjach historii oceniane będą:

·       czytanie mapy i korzystanie z atlasu,

·       czytanie ze zrozumieniem (tekstu z podręcznika),

·       analiza prostego tekstu źródłowego,

·       posługiwanie się podstawowymi pojęciami z zakresu chronologii,obliczanie czasu wydarzeń, długości ich trwania, umieszczenie ich na taśmieczasu,

·       umiejętność łączenia faktów, myślenia przyczynowo – skutkowego, porównaniaepok, ustrojów politycznych, społecznych i gospodarczych na przestrzenidziejów,

·       wykorzystanie ilustracji, filmu, nagrania audio jako źródła informacji(dokonanie opisu w formie ustnej lub pisemnej),

·       umiejętność narysowania drzewa genealogicznego,

·       wypowiedzi ustne,

·       wypowiedzi pisemne (zadania domowe, wypracowania na tematyhistoryczne),

·       sprawdziany pisemne (testy, sprawdziany, kartkówki),

·       systematyczność, terminowość-zaangażowanie i wkład pracy ucznia,

·       udział w konkursach historycznych,

·       konstruowanie prostych zagadek historycznych (krzyżówek, rebusów,szarad),

·       praca w grupie rówieśniczej,

·       terminowość i systematyczność

2. Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów.

1. Formy aktywności:

·       odpowiedzi ustne

·       samodzielna praca na lekcji

·       praca domowa (krótko lub długoterminowa)

·       projekty edukacyjne

·       sprawdziany, testy

·       kartkówki

·       przygotowanie do lekcji

·       odczytywanie danych z drzewa genealogicznego

·       analiza tekstu źródłowego

·       praca z mapą historyczną

·       udział w konkursach historycznych

2. Sposoby oceniania:

·       stopniem

·       pochwałą

·       oceną opisową

·       plusami/minusami

·       wyróżnienie: eksponowanie prac na wystawkach, gazetkach klasowych

3. Kryteria ocen:

Szczegółowe wymagania przedmiotowe z historii wposzczególnych klasach znajdują się u nauczyciela.

4. Zasady PZO.

1. Oceniamy:

·       systematycznie

·       rzetelnie

·       sprawiedliwie

2. Uczeń ma prawo raz w ciągu semestru zgłosićnieprzygotowanie

    do lekcji,np.

·       brak pracy domowej

·       brak zeszytu

·       brak pomocy potrzebnych do lekcji

·        

3. Nieprzygotowanie nie dotyczy zapowiedzianych pracklasowych

    isprawdzianów.

4. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej,uczeń otrzymuje za każde

   nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. Uczeń nie ponosi żadnych

   konsekwencji, jeśli zgłosi brak przygotowania, które nastąpiło z ważnych

    przyczyn,.

5. Uczeń winien każde nieprzygotowanie zgłosić przedlekcją.

6. Aktywność na lekcji, np. częste zgłaszanie się,udzielanie poprawnych

   odpowiedzi,aktywna praca w grupach może być oceniana plusami „+”

    (za 5 „+”uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą).

7. Uczeń, który opuścił sprawdzian, pisze go wterminie ustalonym przez

   nauczyciela.

8. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną zesprawdzianu w terminie

   uzgodnionymz nauczycielem – w ciągu 2 tygodni od jej otrzymania

9. Spisywanie na sprawdzianie jest jednoznaczne zotrzymaniem oceny

   niedostatecznej.

10. Jeśli uczeń ma trudności w opanowaniu materiału,ma prawo do pomocy ze

    stronynauczyciela  lub innego ucznia.

11.Warunkiem poprawy ocen jest uzupełniony zeszyt zzaległymi zadaniami.

12.Jeśli uczeń chce poprawić ocenę z zadań pisemnych musi prawidłowo je wykonać anastępnie odpowiedzieć ustnie z zakresu danego zadania.

13.Jeśli uczeń chce poprawić ocenę semestralną lub roczną musi spełnić następującewarunki:

1.wysoka frekwencja na zajęciach z wyjątkiem długotrwałej choroby;

2. przystąpienie dowszystkich wymaganych przez nauczyciela prac pisemnych i uzyskanie z nich ocenpozytywnych

3. skorzystanie zwszystkich oferowanych przez nauczyciela form poprawy

4.napisanie testu i otrzymanie co najmniej 90% możliwych do uzyskania punktów zpisemnego sprawdzianu obejmującego swoim zakresem treści programowe z danegoroku/semestru szkolnego zgodnie z wymaganiami na ocenę, o którą się ubiega

14.Raz w semestrze uczeń otrzyma ocenę za terminowość systematyczność systematyczność.

15.Wagi ocen:

16. Średnia ważona- ocena semestralna/roczna dla historii

5. Informowanie o ocenach.

1.Oceny są jawne i opatrzone ustnym lub pisemnym komentarzem nauczyciela.

6.Ewaluacja PZO.

Przedmiotowysystem oceniania z historii podlega ewaluacji raz w roku w ramach prac zespołuhumanistycznego.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA  z HISTORII, wiedzy o społeczeństwie  w CZASIE NAUKI NA ODLEGŁOŚĆ

W SZKOLE PODSTAWOWEJ

1.      Na czasnauczania zdalnego wagi ocen pozostają bez zmian.

2.      Podczaszdalnego nauczania uczeń ma obowiązek zapisywać w zeszycie tematy lekcji,wszystkie  polecenia, zadania i ćwiczeniazlecone przez nauczyciela.

3.      Uczeń maobowiązek przesłać we wskazany sposób (teams, e-dziennik) oraz w terminiewyznaczonym przez nauczyciela prace pisemne, które zostaną ocenione.Niedotrzymanie ustalonego terminu jest jednoznaczne z oceną niedostateczną.Prace niesamodzielne oceniane będą na ocenę niedostateczną.

4.      Nauczycielmoże przygotować kartkówkę, sprawdzian, test na platformach on-line, któreuczniowie piszą w wyznaczonym terminie i w określonym przedziale  czasowym.

5.      Nie manowych kryteriów oceny. Wiele z obecnych form można dopasować do nauczania naodległość.

6.      Każdaocena jest jawna i opatrzona komentarzem nauczyciela – ustnym
lub pisemnym.

7.      Praceklasowe (sprawdziany, testy wiedzy) podczas nauczania zdalnego  są zapowiadane z co najmniej tygodniowymwyprzedzeniem.

8.      Sprawdzianyi testypodlegają poprawie tylko raz w ciągu dwóch tygodni od podania oceny.

9.      Warunkiempoprawy oceny jest uzupełniony zeszyt: tematy, zapisy/notatki, zadania domowe

10.  Uczniowiepiszą dłuższą wypowiedź w pliku tekstowym , następnie odsyłają do nauczyciela (plik, zdjęcie). Ocena z niej  nie podlega poprawie.

11.  Kartkówkiz trzech ostatnichlekcji; traktowane są jako ocena z odpowiedzi.

12.  Ocena zodpowiedziobejmuje wiadomości z trzech ostatnich lekcji. Ocenę ustną uzyskuje uczeńpodczas połączenia on-line np.teams, Skype. Wyższą ocenę ma możliwość uzyskaćuczeń przy kolejnym zapytaniu przez nauczyciela. Uczeń jako ochotnik możezgłosić się do odpowiedzi.

13.  Przywystawianiu oceny śródrocznej (rocznej) brane są pod uwagę oceny poprawione.

14.   Raz w semestrze uczeń może zgłosićnieprzygotowanie do lekcji, brak zadania domowego, brak zeszytu i ćwiczeń bezżadnych konsekwencji.

15.  Za pięć aktywności lubprac domowych krótkich/ „+”/uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą.

16.  Za trzy„-” uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną z aktywności, zadań domowych. „ –„  może otrzymać za nieprzygotowanie  potrzebnych materiałów na lekcję ,niekompletność zadań domowych, notatek.

17.   Ocena semestralna i roczna nie jest ocenąarytmetyczną ocen cząstkowych, uwzględnia przede wszystkim rozwój ucznia.Wynika z zakresu opanowanych umiejętności, zdobytych wiadomości oraz wkładupracy.

18.  W czasienauczania hybrydowego łączy się zasady oceniania stacjonarnego i zdalnego.

PRZEDMIOTOWYSYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

ZespółSzkół – Szkoła Podstawowa im. Św. Królowej Jadwigi w Wólce Podleśnej kl. I-III

Zasadyoceniania:

1.     Na początku roku szkolnego uczniowiezostaną poinformowani przez nauczyciela przedmiotu o zakresie wymagań z językaangielskiego/ języka niemieckiego, obowiązującym w danym roku szkolnym,  o sposobie i zasadach oceniania oraz sposobiepoprawy oceny.

2.     Uczeń ma prawo do dwukrotnego w ciągusemestru zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji, za wyjątkiem wcześniejzapowiedzianych testów, kartkówek i lekcji powtórzeniowych. Uczeń zgłaszanieprzygotowanie przed rozpoczęciem lekcji, po sprawdzeniu obecności.

3.     Uczeń ma prawo do dwukrotnego w ciągusemestru zgłoszenia braku zadania.

4.     Uczeń zobowiązany jest do uzupełnieniabraków zadania na następną lekcję po zgłoszeniu nieprzygotowania.

5.     Każdy uczeń jest zobowiązany doprowadzenia zeszytu przedmiotowego, numerowania lekcji i wpisywania dat zajęć.Nauczyciel ma prawo skontrolować i ocenić zeszyt ucznia.

6.     Uczeń nieobecny na pracy klasowejpowinien ją napisać w ciągu 2 tygodni po powrocie do szkoły.

7.     Uczeń ma prawo poprawić każdą ocenę zesprawdzianu, wypowiedzi ustnej lub wypracowania w okresie 2 tygodni odotrzymania danej oceny. Uczeń poprawia daną ocenę tylko raz. Przy wystawianiuocen pod uwagę brana jest ocena poprawiona.

8.     Uczeń, który opuścił lekcje, maobowiązek niezwłocznie nadrobić braki w wiadomościach, zapisach lekcyjnych ipracach domowych w ćwiczeniach lub wypracowaniach. W przypadku dłuższej niż dwatygodnie nieobecności termin uzupełnienia braków należy ustalić z nauczycielem.

9.     Nauczyciel jest zobowiązany ocenić iudostępnić uczniom poprawione prace pisemne w ciągu dwóch tygodni.

10. Za systematyczność swojej pracy iterminowość uczeń otrzymuje ocenę na koniec każdego semestru.

11. Każdy uczeń ma prawo do dodatkowych ocenza wykonane prace nadobowiązkowe, które mogą wpłynąć na podwyższenie ocenyśródrocznej lub  rocznej.

12. Na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnymposiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciel informuje ucznia o przewidywanejocenie.

13. Nauczyciel informuje rodziców w formiepisemnej o przewidywanej ocenie niedostatecznej na miesiąc przed końcemsemestru (roku szkolnego).

14. Warunkiem uzyskania oceny wyższej niżprzewidywana jest:

a.      wysoka frekwencja na zajęciach z danegoprzedmiotu (z wyjątkiem długotrwałej choroby);

b.     przystąpienie do wszystkich wymaganych przeznauczyciela prac pisemnych i uzyskanie z nich ocen pozytywnych

c.      skorzystanie z wszystkich oferowanych przeznauczyciela form poprawy

d.     oddanie wyznaczonych wypracowań, pracplastycznych, ręcznych, projektowych itp.

e.     otrzymanie co najmniej 90% możliwych douzyskania punktów z pisemnego sprawdzianu obejmującego swoim zakresem treściprogramowe z danego roku/semestru szkolnego zgodnie z wymaganiami na ocenę, októrą się ubiega.

15. Ocenione prace i testy uczniowieotrzymują do wglądu na lekcjach, po czym oddają je nauczycielowi.

16. Powiadamianie rodziców odbywa siępoprzez wpisywanie bieżących ocen do e-dziennika i umożliwienie im wglądu doprac pisemnych swojego dziecka w obecności nauczyciela w trakcie jego dyżurukonsultacyjnego lub po indywidualnym ustaleniu terminu spotkania.

17. Prace pisemne i testy są przechowywane wszkole do końca roku szkolnego.

Formysprawdzania wiedzy ucznia:

Sprawdzian/test – jestzapowiedziany z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i zaznaczeniem wdzienniku, nauczyciel jest zobowiązany przedstawić zakres materiału i przedkażdym testem obowiązkowe jest jego powtórzenie.

Kartkówka – formapisemna niezapowiedziana z materiału z jednej do trzech ostatnich lekcji.Uczeń, który zgłosi nieprzygotowanie może nie pisać kartkówki. Jeżeli kartkówkabyła zapowiedziana dużo wcześniej uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania.

Prace pisemne oceniane sąwg następującej skali:

0%-30% - ocenaniedostateczna

31%-49% - ocenadopuszczająca (minimalna)

50%-74% - ocenadostateczna (częściowa)

75% - 89% - ocena dobra(wystarczająca)

90% - 99% - ocenabardzo dobra (pełna)

100% - ocena celująca(wybitna)

Odpowiedź ustna-obejmuje materiał z trzech ostatnich lekcji, np. odczytywanie pracy domowej,czytanie tekstu, dialogu, znajomość słownictwa oraz nowopoznanych strukturgramatycznych. Uczeń jest odpytywany z wiadomości przynajmniej raz w półroczu.

Praca na lekcji – uczeńotrzymuje „+” oraz „-‘ za ćwiczenia wykonywane na lekcji, za aktywność, któresumują się następująco : bardzo dobry (+++++) , niedostateczny (- - - ).

Prace domowe – wzeszycie ćwiczeń, zeszycie przedmiotowym lub w innej formie podlegają sprawdzaniu,ale nie zawsze podlegają ocenie.

Prace dodatkowe –projekty, referaty, ćwiczenia dodatkowe, udziały w konkursach, innowacjachpedagogicznych.

Kryteriaoceniania

WYBITNY – uczeń uzyskał maksymalną ilośćpunktów z testu, który sprawdza umiejętności językowe zgodne ze szczegółowymitreściami zawartymi w podręczniku New English Adventure. Wykazuje dużezainteresowanie przedmiotem, samodzielnie rozwija swoje uzdolnienia i zainteresowania.

PEŁNY – uczeń jest aktywny na lekcji,aktywnie bierze udział w śpiewaniu piosenek, aktywnie bierze udział w grach izabawach, recytuje rymowanki, prawidłowo reaguje na polecenia, poprawnie używapoznane słownictwo, poprawnie powtarza za nauczycielem zwroty oraz nazwywprowadzonych przedmiotów, starannie wykonuje projekty oraz ćwiczenia.

WYSTARCZAJĄCY – uczeń jest mało aktywny na lekcji,bierze udział w śpiewaniu piosenek, ale mało aktywnie, aktywnie bierze udział wgrach i zabawach, recytuje rymowanki, potrafi zrozumieć polecenia prowadzącego,używa poznane słownictwo, ale zdarzają mu się błędy , powtarza za nauczycielemzwroty oraz nazwy wprowadzanych przedmiotów, ale nie zawsze poprawnie, wykonujeprojekty i ćwiczenia.

CZĘŚCIOWY – uczeń jest mało aktywny na lekcji,bierze udział w śpiewaniu piosenek, ale mało aktywnie, bierze udział w grach izabawach, ma kłopoty z recytacją rymowanki, ma kłopoty ze zrozumieniemnauczyciela, ma ograniczony zasób słownictwa, powtarza za nauczycielemnieprawidłowo nazwy wprowadzanych przedmiotów, wykonuje projekty i ćwiczenia.

MINIMALNY – uczeń nie jest aktywny na lekcji,nie opanował podstawowego słownictwa, nie rozumie poleceń, nie potrafipowtórzyć za nauczycielem nazw wprowadzanych przedmiotów, nie angażuje się wgry, zabawy, projekty, nie wykonuje ćwiczeń.

Na podstawieopinii z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub innej uprawnionej instytucji,wymagania na poszczególną ocenę mogą zostać obniżone dla niektórych uczniów.

Ocenianiena odległość

1.      Na czasnauczania zdalnego lub hybrydowego kryteria oceniania pozostają bez zmian.

2.      Podczaszdalnego nauczania uczeń ma obowiązek zapisywać w zeszycie tematy lekcji,wszystkie zadania i ćwiczenia zlecone przez nauczyciela. Będą one sprawdzane popowrocie do szkoły.

3.      Uczeń otrzymarównież ocenę za pracę na platformie myenglishlab. Ocena generuje się sama naplatformie (ile procent wykonanych  zadań przez ucznia- taka ocena 100%-6,99%-80%-5 79%-70%-4, 69%-50%-3, 49%-30%-2, 29%-0%-1)

4.      Uczeń maobowiązek przesłać we wskazany sposób ( e-dziennik, Messenger, MS Teams) oraz w terminiewyznaczonym przez nauczyciela prace pisemne, które zostaną ocenione. Niedotrzymanie ustalonego terminu jest jednoznaczne z oceną niedostateczną. Praceniesamodzielne  oceniane będą na ocenę niedostateczną.

5.      Uczeń maobowiązek uczestniczenia w zajęciach online.

6.     Nauczyciel możeprzygotować kartkówkę, sprawdzian, test, które uczniowie piszą w wyznaczonymterminie i w określonym przedziale czasowym.

7.      Nie ma nowychkryteriów oceny. Wiele z obecnych form można dopasować do nauczania naodległość.

8.      Każda ocenajest jawna i opatrzona komentarzem nauczyciela – ustnym lub pisemnym.

9.      Prace klasowe(sprawdziany, testy wiedzy) podczas nauczania zdalnego są zapowiadane z conajmniej tygodniowym wyprzedzeniem.

10.  Sprawdziany i testypodlegają poprawie tylko raz w ciągu dwóch tygodni od podania oceny.

11.  Uczniowie piszą zadaniadomowe w pliku tekstowym lub ręcznie, następnie odsyłają do nauczyciela(plik, zdjęcie). Ocena z zadania domowego nie podlega poprawie.

12.  Kartkówki z trzechostatnich lekcji; traktowane są jako ocena z odpowiedzi i nie podlegająpoprawie.

13.  Ocena z odpowiedziobejmuje wiadomości z trzech ostatnich lekcji. Ocenę ustną uzyskuje uczeńpodczas połączenia on-line np. Skype. Wyższą ocenę ma możliwość uzyskać uczeńprzy kolejnym zapytaniu przez nauczyciela. Uczeń jako ochotnik może zgłosić siędo odpowiedzi.

14.  Przy wystawianiu ocenyśródrocznej (rocznej) brane są pod uwagę oceny poprawione.

15.  Dwa razy w semestrze uczeń możezgłosić nieprzygotowanie do lekcji, brak zadania domowego, brak zeszytu ićwiczeń bez żadnych konsekwencji.

16.  Za pięć  aktywności„+”uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą.

17.  Za trzy „-” uczeń otrzymujeocenę niedostateczną z aktywności. „–‘’ może otrzymać za nieprzygotowaniepotrzebnych materiałów na lekcję, niekompletność zadań domowych, notatek.

18.   Ocena semestralna i roczna niejest oceną arytmetyczną ocen cząstkowych, uwzględnia przede wszystkim rozwójucznia. Wynika z zakresu opanowanych umiejętności, zdobytych wiadomości orazwkładu pracy.

PRZEDMIOTOWYSYSTEM OCENIANIA

Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA NIEMIECKIEGO

ZespółSzkół – Szkoła Podstawowa im. Św. Królowej Jadwigi w Wólce Podleśnej

kl. IV-VIII

Zasadyoceniania:

1.     Na początku roku szkolnego uczniowiezostaną poinformowani przez nauczyciela przedmiotu o zakresie wymagań z językaangielskiego/ języka niemieckiego, obowiązującym w danym roku szkolnym,  o sposobie i zasadach oceniania oraz sposobiepoprawy oceny.

2.     Uczeń ma prawo do dwukrotnego w ciągusemestru zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji, za wyjątkiem wcześniejzapowiedzianych testów, kartkówek i lekcji powtórzeniowych. Uczeń zgłaszanieprzygotowanie przed rozpoczęciem lekcji, po sprawdzeniu obecności.

3.     Uczeń ma prawo do dwukrotnego w ciągusemestru zgłoszenia braku zadania.

4.     Uczeń zobowiązany jest do uzupełnieniabraków zadania na następną lekcję po zgłoszeniu nieprzygotowania.

5.     Każdy uczeń jest zobowiązany doprowadzenia zeszytu przedmiotowego, numerowania lekcji i wpisywania dat zajęć.Nauczyciel ma prawo skontrolować i ocenić zeszyt ucznia.

6.     Uczeń nieobecny na pracy klasowejpowinien ją napisać w ciągu 2 tygodni po powrocie do szkoły.

7.     Uczeń ma prawo poprawić każdą ocenę zesprawdzianu, wypowiedzi ustnej lub wypracowania w okresie 2 tygodni odotrzymania danej oceny. Uczeń poprawia daną ocenę tylko raz. Przy wystawianiuocen pod uwagę brana jest ocena poprawiona.

8.     Uczeń, który opuścił lekcje, maobowiązek niezwłocznie nadrobić braki w wiadomościach, zapisach lekcyjnych ipracach domowych w ćwiczeniach lub wypracowaniach. W przypadku dłuższej niż dwatygodnie nieobecności termin uzupełnienia braków należy ustalić z nauczycielem.

9.     Nauczyciel jest zobowiązany ocenić iudostępnić uczniom poprawione prace pisemne w ciągu dwóch tygodni.

10. Za systematyczność swojej pracy iterminowość uczeń otrzymuje ocenę na koniec każdego semestru.

11. Każdy uczeń ma prawo do dodatkowych ocenza wykonane prace nadobowiązkowe, które mogą wpłynąć na podwyższenie ocenyśródrocznej lub  rocznej.

12. Na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnymposiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciel informuje ucznia o przewidywanejocenie.

13. Nauczyciel informuje rodziców w formiepisemnej o przewidywanej ocenie niedostatecznej na miesiąc przed końcemsemestru (roku szkolnego).

14. Warunkiem uzyskania oceny wyższej niżprzewidywana jest:

a.      wysoka frekwencja na zajęciach z danegoprzedmiotu (z wyjątkiem długotrwałej choroby);

b.     przystąpienie do wszystkich wymaganych przeznauczyciela prac pisemnych i uzyskanie z nich ocen pozytywnych

c.      skorzystanie z wszystkich oferowanych przeznauczyciela form poprawy

d.     oddanie wyznaczonych wypracowań, pracplastycznych, ręcznych, projektowych itp.

e.     otrzymanie co najmniej 90% możliwych douzyskania punktów z pisemnego sprawdzianu obejmującego swoim zakresem treściprogramowe z danego roku/semestru szkolnego zgodnie z wymaganiami na ocenę, októrą się ubiega.

15. Ocenione prace i testy uczniowieotrzymują do wglądu na lekcjach, po czym oddają je nauczycielowi.

16. Powiadamianie rodziców odbywa siępoprzez wpisywanie bieżących ocen do e-dziennika i umożliwienie im wglądu doprac pisemnych swojego dziecka w obecności nauczyciela w trakcie jego dyżurukonsultacyjnego lub po indywidualnym ustaleniu terminu spotkania.

17. Prace pisemne i testy są przechowywane wszkole do końca roku szkolnego.

Formysprawdzania wiedzy ucznia:

Sprawdzian/test – jestzapowiedziany z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i zaznaczeniem wdzienniku, nauczyciel jest zobowiązany przedstawić zakres materiału i przedkażdym testem obowiązkowe jest jego powtórzenie.

Kartkówka – formapisemna niezapowiedziana z materiału z jednej do trzech ostatnich lekcji.Uczeń, który zgłosi nieprzygotowanie może nie pisać kartkówki. Jeżeli kartkówkabyła zapowiedziana dużo wcześniej uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania.

Prace pisemne oceniane sąwg następującej skali:

0%-30% - ocenaniedostateczna

31%-49% - ocenadopuszczająca (minimalna)

50%-74% - ocenadostateczna (częściowa)

75% - 89% - ocena dobra(wystarczająca)

90% - 99% - ocenabardzo dobra (pełna)

100% - ocena celująca(wybitna)

Odpowiedź ustna-obejmuje materiał z trzech ostatnich lekcji, np. odczytywanie pracy domowej,czytanie tekstu, dialogu, znajomość słownictwa oraz nowopoznanych strukturgramatycznych. Uczeń jest odpytywany z wiadomości przynajmniej raz w półroczu.

Praca na lekcji – uczeńotrzymuje „+” oraz „-‘ za ćwiczenia wykonywane na lekcji, za aktywność, któresumują się następująco : bardzo dobry (+++++) , niedostateczny (- - - ).

Prace domowe – wzeszycie ćwiczeń, zeszycie przedmiotowym lub w innej formie podlegają sprawdzaniu,ale nie zawsze podlegają ocenie.

Prace dodatkowe –projekty, referaty, ćwiczenia dodatkowe, udziały w konkursach, innowacjachpedagogicznych.

Wagiposzczególnych ocen

Średniaważona ocen wymagana na poszczególne oceny klasyfikacyjne

Kryteriaoceniania

Celujący  – oprócz poniższychwymagań na ocenę bardzo dobrą, uczeń uzyskał maksymalną ilość punktów z testu,który sprawdza umiejętności językowe zgodne ze szczegółowymi treściamizawartymi w podręczniku. Wykazuje duże zainteresowanie przedmiotem, samodzielnierozwija swoje uzdolnienia i zainteresowania. Bierze udział w konkursach,projektach. Czyta literaturę anglojęzyczną. Pracuje systematycznie ijest terminowy.

Bardzo dobry –uczeń jest aktywny na lekcji, poprawnie używa poznane słownictwo i struktury gramatyczne,w pełni rozumie teksty pisane i słuchane. Wypowiada się poprawnąangielszczyzną, nie popełnia błędów w pracach pisemnych, poprawnie wykonujeprojekty oraz ćwiczenia. Pracuje systematycznie i jest terminowy.

Dobry – uczeń jest raczej aktywny na lekcji,poprawnie używa poznane słownictwo i struktury gramatyczne z drobnymibłędami,  rozumie teksty pisane isłuchane. Dobrze posługuje się j. angielskim w mowie,  popełnia sporadyczne błędy w pracachpisemnych, raczej poprawnie wykonuje projekty oraz ćwiczenia. Pracujesystematycznie i jest terminowy.

Dostateczny – uczeń jest mało aktywny na lekcji, częściowoopanował  poznane słownictwo i strukturygramatyczne,  nie w pełni rozumie tekstypisane i słuchane. Posługuje  się j.angielskim w mowie z pomocą nauczyciela, popełnia  błędy w pracachpisemnych, ma problemy z  poprawnymwykonaniem projektów oraz ćwiczeń.

Dopuszczający – uczeń nie jest aktywny na lekcji,  opanował podstawowe słownictwo i strukturygramatyczne w stopniu minimalnym, nie rozumie tekstów pisanych oraz słuchanychbez pomocy nauczyciela. Ma problemy z budową prostych zdań w j.angielskim.  Popełnia liczne  błędy w pracach pisemnych, ma problemy z  samodzielnym wykonaniem projektów orazćwiczeń.

Niedostateczny - uczeńnie jest aktywny na lekcji,  nie opanowałpodstawowego słownictwo i struktur gramatycznych, nie rozumie tekstów pisanychoraz słuchanych nawet z pomocą nauczyciela. Nie potrafi zbudować prostych zdańw j. angielskim. Prace  pisemne nie sązrozumiałe. Nie wykonuje zadań domowych, ćwiczeń, projektów

Na podstawie opinii zPoradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub innej uprawnionej instytucji,wymagania na poszczególną ocenę mogą zostać obniżone dla niektórych uczniów.

Ocenianiena odległość

1.      Na czasnauczania zdalnego lub hybrydowego wagi ocen oraz średnia wymagana naposzczególne oceny klasyfikacyjne pozostają bez zmian.

2.      Podczaszdalnego nauczania uczeń ma obowiązek zapisywać w zeszycie tematy lekcji,wszystkie zadania i ćwiczenia zlecone przez nauczyciela. Będą one sprawdzane popowrocie do szkoły.

3.      Uczeń otrzymarównież ocenę za pracę na platformie myenglishlab (kl IV-VIII). Ocena generujesię sama na platformie (ile procent wykonanych  zadań przez ucznia- takaocena 100%-6, 99%-80%-5 79%-70%-4, 69%-50%-3, 49%-30%-2, 29%-0%-1)

4.      Uczeń maobowiązek przesłać we wskazany sposób ( e-dziennik, Messenger, MS Teams) oraz w terminiewyznaczonym przez nauczyciela prace pisemne, które zostaną ocenione. Niedotrzymanie ustalonego terminu jest jednoznaczne z oceną niedostateczną. Praceniesamodzielne  oceniane będą na ocenę niedostateczną.

5.      Uczeń maobowiązek uczestniczenia w zajęciach online.

6.     Nauczyciel możeprzygotować kartkówkę, sprawdzian, test, które uczniowie piszą w wyznaczonymterminie i w określonym przedziale czasowym.

7.      Nie ma nowychkryteriów oceny. Wiele z obecnych form można dopasować do nauczania naodległość.

8.      Każda ocenajest jawna i opatrzona komentarzem nauczyciela – ustnym lub pisemnym.

9.      Prace klasowe(sprawdziany, testy wiedzy) podczas nauczania zdalnego są zapowiadane z conajmniej tygodniowym wyprzedzeniem.

10.  Sprawdziany i testypodlegają poprawie tylko raz w ciągu dwóch tygodni od podania oceny.

11.  Uczniowie piszą zadaniadomowe w pliku tekstowym lub ręcznie, następnie odsyłają do nauczyciela(plik, zdjęcie). Ocena z zadania domowego nie podlega poprawie.

12.  Kartkówki z trzechostatnich lekcji; traktowane są jako ocena z odpowiedzi i nie podlegająpoprawie.

13.  Ocena z odpowiedziobejmuje wiadomości z trzech ostatnich lekcji. Ocenę ustną uzyskuje uczeńpodczas połączenia on-line np. Skype. Wyższą ocenę ma możliwość uzyskać uczeńprzy kolejnym zapytaniu przez nauczyciela. Uczeń jako ochotnik może zgłosić siędo odpowiedzi.

14.  Przy wystawianiu ocenyśródrocznej (rocznej) brane są pod uwagę oceny poprawione.

15.  Dwa razy w semestrze uczeń możezgłosić nieprzygotowanie do lekcji, brak zadania domowego, brak zeszytu ićwiczeń bez żadnych konsekwencji.

16.  Za pięć  aktywności„+”uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą.

17.  Za trzy „-” uczeń otrzymujeocenę niedostateczną z aktywności. „–‘’ może otrzymać za nieprzygotowaniepotrzebnych materiałów na lekcję, niekompletność zadań domowych, notatek.

18.   Ocena semestralna i roczna niejest oceną arytmetyczną ocen cząstkowych, uwzględnia przede wszystkim rozwójucznia. Wynika z zakresu opanowanych umiejętności, zdobytych wiadomości orazwkładu pracy.

Przedmiotowezasady oceniania z matematyki w szkole podstawowej
w klasach IV – VIII

1.     Prace klasowe, sprawdziany, testy,prace domowe, odpowiedzi ustne są obowiązkowe.

2.Prace klasowe są zapowiadane, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniemi podawany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy.

3.Uczeń może poprawić pracę klasową,sprawdzian, kartkówkę w ciągu 2 tygodni od dnia oddania pracy,- ocenę z pracywpisuje się w miejscu oceny poprawianej. Poprawa przyjmuje formę pisemną lubustną. Uczeń, który nie zgadza się z oceną, jaką uzyskał z pracy pisemnej możepowtórnie przystąpić do niej w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Uczeń możetylko jeden raz przystąpić do poprawy pracy pisemnej. Termin nie możeprzekraczać 2 tygodni od oddania pracy do wglądu.

4.     Po dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności (powyżej 1 tygodnia) uczeńma prawo nie być oceniany do 3 dni po powrocie do szkoły.

5.Uczeń ma prawo dwa razy w ciągusemestru zgłosić brak przygotowania do lekcji (brak pracy domowej, brakzeszytu, brak pomocy potrzebnych do lekcji). Uczeń otrzymuje w dzienniku nieprzygotowanie pod warunkiem, że zgłosi to na początku lekcji – wprzeciwnym wypadku otrzymuje ocenę niedostateczną.

6.         Jeżeli uczeńnie odrobił pracy domowej na dany dzień, to zobowiązany jest zrobić ją na następnąlekcję.

Formy i metody sprawdzania wiedzy:

Oceny bieżące wystawiane są uczniowiza wiedzę i umiejętności w ramach różnych rodzajów form aktywności, takich jaknp.:

1.klasówki, testy (1 godz.)     2. kartkówki,          3. odpowiedzi ustne,              4.prace domowe,  
5. prowadzenie zeszytu,         6.prowadzenie zeszytów ćwiczeń         7.inne formy aktywności np. udział w konkursach matematycznych, wykonanie pomocydydaktycznych, aktywny udział w pracach koła matematycznego, (Aktywność pięć„+” – bdb, pięć „-„ – nast.) 8. zadania dodatkowe
9. obserwacja ucznia: przygotowanie do lekcji, aktywność na lekcji, praca wgrupie, postępy ucznia, praca samodzielna ucznia.

Ocenę semestralną (roczną)nauczyciel wystawia najpóźniej na tydzień przed klasyfikacją, uzasadniając ją.Uczniowie i ich rodzice mogą prosić o dodatkowe wyjaśnienia do wystawionejoceny. Nauczyciel wystawiając ocenę z przedmiotu uwzględnia:

a) stopień opanowania materiału,           b) postępy ucznia,   c) aktywność,         d)systematyczność
i pilność, e) samodzielność pracy,         f) wysiłek wkładany przez ucznia wwywiązywanie się
z obowiązków        g) prezentacje przezuczniów własnej pracy;         h)rozwiązywanie dodatkowych zadań.

Ocenę roczną wystawia się napodstawie uzyskanej oceny półrocznej i ocen cząstkowych uzyskanych w drugimpółroczu. Ocenę klasyfikacyjną semestralną ustala nauczyciel na podstawie co najmniejpięciu ocen cząstkowych, w tym dwóch z prac pisemnych, jakie uczeń uzyskał wwyniku stosowania wyżej wymienionych form sprawdzania umiejętności iwiadomości.

Podstawą dowystawienia oceny śródrocznej i rocznej w szkole podstawowej (w klasachIV-VIII) jest średnia ważona. Ostateczną decyzję o wystawianej ocenie podejmujenauczyciel.

Szczegółowezasady klasyfikacji semestralnej i rocznej określone są w WSO. 

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZFIZYKI 

kl. VII - VIII SP

            1.Przedmiotowy System Oceniania z fizyki obejmuje ocenę wiadomości i umiejętnościwynikających z programu nauczania oraz postawy ucznia na lekcji.

            2.Ocenie podlegają następujące umiejętności i wiadomości:

• Znajomość pojęć oraz praw izasad fizycznych.

• Opisywanie, dokonywanie analizyi syntezy zjawisk fizycznych.

• Rozwiązywanie zadańproblemowych (teoretycznych lub praktycznych) z wykorzystaniem znanych praw izasad.

• Rozwiązywanie zadańrachunkowych, a w tym:

            -dokonanie analizy zadania,

            -tworzenie planu rozwiązania zadania,

            -znajomość wzorów, - znajomość wielkości fizycznych i ich jednostek,

            -przekształcanie wzorów,

            -wykonywanie obliczeń na liczbach i jednostkach,

            -analizę otrzymanego wyniku,

            -sformułowanie odpowiedzi.

• Posługiwanie się językiemprzedmiotu.

• Planowanie i przeprowadzaniedoświadczenia. Analizowanie wyników, przedstawianie wyników w tabelce lub nawykresie, wyciąganie wniosków, wskazywanie źródła błędów.

• Odczytywanie orazprzedstawianie informacji za pomocą tabeli, wykresu, rysunku, schematu.

• Wykorzystywanie wiadomości iumiejętności „fizycznych” w praktyce.

• Systematyczne i staranneprowadzenie zeszytu przedmiotowego.

3. Uczeń maprawo dwa razy w ciągu semestru zgłosić brak zadania oraz dwa razy brakprzygotowania do lekcji (brak zeszytu, brak pomocy potrzebnych do lekcji, niegotowość do odpowiedzi),pod warunkiem, że zgłosi to na początku lekcji – w przeciwnym wypadku otrzymujeocenę niedostateczną.

4. Po wykorzystaniu limitu określonego wpunkcie 3, uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie i brak zadania ocenęniedostateczną.

5. W przypadku sprawdzianów lubkartkówek przyjmuje się skalę punktową przeliczaną na oceny cyfrowe wgkryteriów:

100% - celujący

99% – 91% – bardzo dobry

90% – 76% – dobry

75% – 51% – dostateczny

50% – 31% – dopuszczający

30% – 0% – niedostateczny

6. Nauczyciel oddaje sprawdzoneprace pisemne w terminie dwóch tygodni.

7. Uczeń ma prawo poprawić ocenę wciągu dwóch tygodni od wpisania oceny do dziennika elektronicznego. Dlawszystkich chętnych ustala się jeden termin poprawy.

8. Wystawienia oceny semestralneji na koniec roku szkolnego dokonuje się na podstawie ocen cząstkowych.

9. Na pierwszej lekcji w rokuszkolnym uczniowie zapoznawani są z PSO. Wymagania na poszczególne oceny sąudostępniane uczniom. Oceny są jawne, oparte o poznane kryteria.

10. Sprawdziany i testy sązapowiadane minimum tydzień wcześniej. Uczeń nieobecny na sprawdzianie pisze gona najbliżej lekcji, chyba, że nieobecność trwała dłużej niż 3 dni, wtedyumawia się na termin z nauczycielem.

11. Sprawdziany i inne pracepisemne są przechowywane w szkole do końca kolejnego roku szkolnego.

12. Rodzice informowani są osposobie oceniania z przedmiotu oraz o ocenach cząstkowych i semestralnych poprzezdziennik elektroniczny, na zebraniach rodzicielskich lub w czasieindywidualnych spotkań rodziców z nauczycielem. Na życzenie rodziców, podczastakich spotkań, są udostępniane do wglądu pisemne prace ucznia.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZINFORMATYKI

SZKOŁA PODSTAWOWA

            I.     Postanowienia ogólne

Przedmiotowy SystemOceniania został opracowany na podstawie:

1.      Rozporządzenia MinistraEdukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania ipromowania uczniów w szkołach oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów wszkołach publicznych;

2.      Programu nauczaniainformatyki,

3.      Podstawy programowej kształceniaogólnego z informatyki na poziomie gimnazjum;

4.      Wewnątrzszkolnego SystemuOceniania;

5.      Statutu szkoły.

II.    Przedmiotemoceny są:

w wiedza i umiejętnościoraz wykorzystywanie własnych możliwości;

w wiadomości iumiejętności ucznia wynikające z podstawy programowej nauczania informatyki orazwymagań programunauczania;

w wysiłek wkładanyprzez ucznia;

w aktywność isystematyczność.

      III.     Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania

Zgodniez podstawą programową kształcenia ogólnego z informatyki na poziomie gimnazjum nauczycielma tak ukierunkować młodego człowieka, aby ten umiejętnie poruszał się w gąszczu informacji, stosował różnemultimedialne źródła informacji i narzędzia informatyczne do rozwiązywaniaproblemów oraz dostrzegał i korzystał z wartościowych źródeł unikajączagrożeń związanych z rozwojem komputeryzacji.

CelePrzedmiotowego Systemu Oceniania:

w  zmobilizowanie do aktywnościpoznawczej;

w  wdrażanie do systematyczności;

w  dostrzeżenie postępów iodpowiednie ukierunkowanie;

w  wskazanie ewentualnychbraków w wiedzy i umiejętnościach;

w  kształcenie umiejętności samooceny.

      IV.     Ocenie podlegają:

1.      Praca na lekcji:

w  ćwiczenia praktyczne;

w  odpowiedzi ustne (znajomość danych zagadnień, posługiwanie się terminami i pojęciamiinformatycznymi);

w  prezentowanie samodzielnieopracowanych zagadnień;

w  aktywność, systematycznośćoraz jakość pracy;

w  współpraca w grupie;

w  stosowanie zasad bezpieczeństwai właściwej organizacji pracy oraz higieny na stanowisku komputerowym.

2.  Sprawdziany i testy wiadomości i umiejętności.

3.  Kartkówki.

4.      Pracedomowe.

5.      Pracepodejmowane z własnej inicjatywy na przykład: referaty, prezentacje, planszepoglądowe, instrukcje itp.

6.      Wykonaneprace dodatkowe.

7.      Udziałw konkursach, olimpiadach

Wprzypadku nieobecności uczeń ma obowiązek zaliczenia sprawdzianu w terminie nieprzekraczającymdwa tygodnie od momentu przyjścia do szkoły. Uczeń ma prawo poprawiać ocenę zpracy klasowej. Poprawkowy sprawdzian należy napisać w terminie jednegotygodnia od otrzymania sprawdzonej pracy.

Obszary aktywności ucznia będące przedmiotem oceny:

w  posługiwanie siępojęciami, narzędziami oraz prawidłową terminologią informatyczną;

w  stosowanie zasad bezpieczeństwai właściwej organizacji pracy oraz higieny na stanowisku komputerowym;

w efektywna praca zpoznanymi programami komputerowymi służąca osiąganiuprzewidzianych rezultatów;

w umiejętność rozwiązywania problemów orazdobór skutecznych metod;

w zastosowanie zdobytejwiedzy i umiejętności w sytuacjach praktycznych;

w aktywność isystematyczność.

VI.  Ustalanie oceny semestralnej i końcowej

a. Ocena końcowa (semestralna, roczna) wynika ześredniej ważonej.

b. Ocena semestralna lub końcowa może być podwyższonaprzez nauczyciela do oceny o jeden stopień wyższej w przypadku, gdy uczeńosiągał sukcesy w konkursach informatycznych.

c. Uczniowie, którzy w semestrze mają ponad 50% godzinnieobecności, nie będą klasyfikowani.

VII.Nieprzygotowanie się ucznia do zajęć lekcyjnych.

§ Uczeń ma prawodwa razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do lekcji i dwa razy brak zadaniadomowego, które nauczyciel odnotuje w dzienniku i nie będzie ono brane poduwagę przy klasyfikacji semestralnej czy rocznej.

§ Zgłoszenie brakuprzygotowania musi się odbyć na początku lekcji, a nie w czasie jej trwania.

§ Prawo donieprzygotowania nie dotyczy sprawdzianów i kartkówek zapowiadanych wcześniej.

§ Osoby, które byłynieobecne na lekcjach dłużej niż tydzień mają automatycznie usprawiedliwionenieprzygotowanie.

Przedmiotowe Zasady Oceniania z technikiw klasach IV-VI.

Ocenianiupodlegają następujące obszary:

wiedzateoretyczna objęta programem nauczania, umiejętność zastosowania wiadomościteoretycznych w praktyce, umiejętności wykonania dokumentacji technicznej,estetyka wykonania dokumentacji technicznej, umiejętność znalezieniarozwiązania w sytuacjach nowych, aktywność i kreatywność własna ucznia,umiejętność pracy w małych grupach oraz w zespole, zaangażowanie i aktywność nalekcji, umiejętność odnalezienia i przygotowania materiałów poza pracownią.

Formyaktywności ucznia podlegające ocenie:

a)udziałw konkursach, b)prace na rzecz ochrony środowiska, c)kartkówki, d)odpowiedziustne, e)prace, zadania w zeszycie oraz jego prowadzenie, f)przestrzeganieregulaminu pracowni, g)prace wytwórcze, g)obserwacja ucznia: przygotowanie dolekcji, aktywność na lekcji, praca w grupie.

Kartkówki sprawdzające opanowanie i rozumieniewiadomości bieżących z co najwyżej 3 ostatnich tematów. Nauczyciel nie maobowiązku zapowiadania kartkówek.

Uczeń,który nie pisał kartkówki z powodu nieobecności w szkole, pisze ją w terminiewyznaczonym przez nauczyciela.

Uczeńma prawo poprawić ocenę z kartkówki w ciągu dwóch tygodni po otrzymaniu oceny.Termin i formę poprawy ustala nauczyciel w porozumieniu z uczniem.

Przyustalaniu ocen z odpowiedzi ustnych i prac domowych stosuje się kryteria jakprzy kartkówkach.

Aktywnośći szczególne zaangażowanie w rozwiązywanie problemów na lekcji nagradza sięznakiem „+”. Po zdobyciu 3 plusów uczeń otrzymuje ocenę „bardzo dobry”.

Wprzypadku 5- dniowej i dłuższej absencji chorobowej ucznia nauczyciel maobowiązek umożliwić uczniowi uzupełnienie wiadomości i umiejętności w ciągutygodnia i wstrzymać się od oceniania w tym okresie.

Uczeńjest informowany na bieżąco o otrzymywanych ocenach cząstkowych. Każda ocenajest jawna. Rodzice lub prawni opiekunowie mogą zapoznać się z oceną osiągnięćucznia na wyznaczonych konsultacjach i zebraniach wychowawcy z rodzicami. Nażyczenie rodzica lub opiekuna nauczyciel uzasadnia wystawioną ocenę.

Uczeń może być dwa razy nieprzygotowany do zajęć wciągu semestru, zgłasza to przed lekcją.

Za nieprzygotowanie do zajęć rozumie się: brakzeszytu, brak gotowości do odpowiedzi ustnej, brak materiałów i pomocy na lekcji.Nie zgłoszenie nieprzygotowania jest równoznaczne z oceną niedostateczną.

Każdawystawiona ocena śródroczna lub roczna jest jawna i uzasadniona przeznauczyciela. Przy wystawianiu oceny śródrocznej i rocznej bierze się wszczególności pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się zobowiązków wynikających ze specyfiki zajęć, następnie hierarchię ocencząstkowych.

Śródrocznei roczne oceny klasyfikacyjne wystawiane są z ocen cząstkowych. Ocenę rocznąwystawia się na podstawie uzyskanej oceny półrocznej i ocen cząstkowychuzyskanych w drugim półroczu. Podstawą do wystawienia oceny śródrocznej irocznej w szkole podstawowej (w klasach IV-VI) jest średnia ważona. Ostatecznądecyzję o wystawianej ocenie podejmuje nauczyciel.

Przedmiotowysystem oceniania jest zgodny z zasadami Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania.

PZO Przyroda

1.                 Każda ocena jest jawna i opatrzona komentarzemnauczyciela – ustnym lub pisemnym.

2.                 Sprawdziany są zapowiedziane tydzień przed ipoprzedzone lekcją powtórzeniową.

3.                  Odpowiedzi zamiennie z kartkówką z trzechostatnich lekcji.

4.                 Jeden raz w semestrze można zgłosićnieprzygotowanie do lekcji, brak zadania domowego, brak zeszytu i ćwiczeń bezżadnych konsekwencji.

5.                 Uczeń nie może zgłosić braku zadania w dniusprawdzania pracy domowej zapowiedzianej z co najmniej tygodniowymwyprzedzeniem.

6.                 Aktywność na lekcjach podczas pracy na lekcji, krótkie zadania domowe, wielokrotnezgłaszanie się i udzielanie właściwych odpowiedz: 3 plusy – ocena  bardzo dobra.

7.                 Za 3 minusy w semestrze uczeń otrzymuje ocenęniedostateczną.

8.                 Za brak zaangażowania, nie wykonywanie pracyzleconej przez nauczyciela w czasie lekcji

uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

9.                 Zaliczenie materiału po dłuższej nieobecności wformie ustnej lub pisemnej w terminie dostosowanym do możliwości ucznia pouzgodnieniu z nauczycielem.

10.             Możliwe jest poprawienie oceny ze sprawdzianu,kartkówek, odpowiedzi i zadań do trzech tygodni po otrzymaniu oceny jeden raz.

11.              Możliwejest zdobycie oceny celującej za przygotowanie i wygłoszenie na forum klasyreferatów, prezentacji, dodatkowych doświadczeń z zastosowaniem w nich wiadomości i umiejętności wykraczających pozapodstawę programową oraz za udział w konkursach.

12.             Każda ocena posiada swoją wagę zgodnie zobowiązującym regulaminem w naszej szkole.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIAZ PLASTYKI W KLASACH 4-7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ.

STOPIEŃ CELUJĄCY OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:

 - posiada wiedzę i umiejętności znaczniewykraczające poza program nauczania,

- jestzainteresowany sztuką, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,

- wykonujeoryginalne i estetyczne prace plastyczne, proponuje nietypowe rozwiązania dla danegotematu,

- przygotowujewartościowe prace na konkursy plastyczne(nie mniej niż dwie w semestrze) lubosiąga sukcesy na szczeblu wyższym niż szkolny.

STOPIEN BARDZO DOBRY OTRZYMUJE UCZEŃ,KTÓRY:

 - opanował pełny zakres wiedzy i umiejętnościokreślony programem,

- biegle posługujesię terminami plastycznymi,

- pracujeaktywnie, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne,

- jest zawszeprzygotowany do zajęć,

- efekt końcowypracy twórczej jest zawsze zgodny z jej założeniami i tematem, prace sąestetyczne.

STOPIEŃ DOBRY OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:

 - opanował większość wiadomości i umiejętnościokreślonych programem,

- poprawnieposługuje się terminami plastycznymi,

- jestprzygotowany do zajęć,

- wykazuje sięzaangażowaniem w twórczych działaniach, wypowiedzi plastyczne są zgodne ztematem.

STOPIEŃ DOSTATECZNY OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:

- posiada niepełnąwiedzę i umiejętności z zakresu objętego programem,

- poprawniewykonuje prace plastyczne, ale nie wykazuje się systematycznością

- nie dba oestetykę pracy,

 - najczęściej posiada wymagane materiały doprac plastycznych.

STOPIEŃ DOPUSZCZAJĄCY OTRZYMUJE UCZEŃ,KTÓRY:

- posiadaminimalną wiedzę z zakresu wiadomości objętych programem,

- ćwiczenia plastycznewykonuje rzadko, niestarannie lub niezgodnie z tematem,

- często nieposiada wymaganych przyborów do wykonania prac plastycznych,

- nie wykazujewoli poprawy oceny.

STOPIEŃ NIEDOSTATECZNY OTRZYMUJE UCZEŃ,KTÓRY:

- nie posiadawiedzy i umiejętności objętych programem nauczania i uzyskuje ocenyniedostateczne z ustnych lub pisemnych form sprawdzania wiedzy

- nie wykonujećwiczeń i prac plastycznych nawet z pomocą nauczyciela,

- nie posiada wymaganychmateriałów,

- nie wykazujewoli poprawy oceny.

ZASADY POPRAWIANIA OCEN:

1. Każdy uczeń maprawo do poprawy ocen niedostatecznych oraz innych ocen cząstkowych:

 - sprawdzian w ciągu jednego tygodnia od datyotrzymania

-praca plastyczna – w ciągu jednego tygodnia od daty otrzymania.

W przypadkunieobecności ucznia na zajęciach dłuższej niż tydzień, termin na poprawęwydłuża się do dwóch tygodni. Chęć poprawy oceny należy zgłosić nauczycielowi iustalić szczegóły i warunki poprawy.

USTALENIA KONCOWE

1. Oceny są jawne

2. Uczeń ma prawodwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, np.:

            -za brak pracy domowej

            - za brak zeszytu i książki

             - za brak przyborów plastycznych

            - za nieprzygotowanie zleconychprojektów

            - za nieprzygotowanie się doodpowiedzi lub kartkówki

3. Powykorzystaniu limitu powyżej, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną za każdenastępne nieprzygotowanie.

4. Za brakprzyborów plastycznych zapowiedzianych przez nauczyciela uczeń otrzymuje minusa.Za 3 minusy uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. W takim przypadku uczeńzobowiązany jest nadrobić zaległą pracę plastyczną w domu i przedstawić dooceny na najbliższej lekcji. Ocena za brak przyborów nie podlega poprawie.

5. Uczeń zgłaszakażde nieprzygotowanie przed lekcją.

6. Aktywność nalekcji np. częste zgłaszanie się, udzielanie poprawnych odpowiedzi, aktywnapraca w grupie może być oceniana plusem. Za 3 plusy uczeń otrzymuje ocenębardzo dobrą, za 3 minusy uczeń otrzymuje niedostateczny

7. Na koniecsemestru nie przewiduje się sprawdzianów poprawkowych i zaliczeniowych.

8. Przy ustalaniustopnia z plastyki, brany jest pod uwagę przede wszystkim wysiłek wkładanyprzez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tegoprzedmiotu, przygotowanie w niezbędne materiały do wykonania prac plastycznych,staranne wykonywanie prac na lekcji.

9. Za udział wkonkursach plastycznych uczeń otrzymuje ocenę podwyższoną o jeden stopień.

10. W związku zsytuacją sanitarno-epidemiologiczną zabronione jest jakiekolwiek wymienianieczy dzielenie się materiałami plastycznymi pomiędzy uczniami.

*Wprzypadku przejścia na nauczanie „hybrydowe” zastosowanie mają zasady ocenianiastacjonarnego i nauczania w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednosteksystemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniemCOVID-19(nauczania na odległość) w zależności od formy i proporcji uczestnictwaw zajęciach stacjonarnych i na odległość.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

W KLASACH IV-VII

SZKOŁY PODSTAWAWEJ Z MUZYKI.

Ocenie podlegać będą następująceelementy:

• śpiew,

• gra (na instrumenciemelodycznym, np. na flecie, *dzwonkach, oraz na *instrumentach perkusyjnych niemelodycznych),

• wypowiedzi ucznia natemat utworów muzycznych,

• działania twórcze,

• znajomość terminów iwiedza muzyczna,

• aktywność na lekcjach,

• prowadzenie zeszytu przedmiotowego

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

• prawidłowo icałkowicie samodzielnie śpiewa piosenki z podręcznika oraz z repertuarudodatkowego,

• prawidłowo gra na różnychinstrumentach melodycznych melodie z podręcznika oraz z repertuaru

dodatkowego,

• samodzielnie odczytujei wykonuje dowolny utwór,

• potrafi rozpoznać budowęutworu muzycznego,

• posiada wiedzę iumiejętności przekraczające poziom wymagań na ocenę bardzo dobrą,

• bierze czynny udział wpracach szkolnego zespołu muzycznego lub chóru,

• jest bardzo aktywnymuzycznie,

• wykonuje różne zadaniatwórcze, np. układa melodię do wiersza, akompaniament perkusyjny do piosenki.

• prezentuje swojeosiągnięcia podczas uroczystości szkolnych i środowiskowych,

• bierze udział wkonkursach na różnych szczeblach (szkolnym, gminnym, powiatowym, wojewódzkim)

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

• prawidłowo isamodzielnie śpiewa większość piosenek przewidzianych w programie nauczania,

• prawidłowo i samodzielniegra na instrumentach melodycznych większość melodii przewidzianych

w programie nauczania,

• umie bezbłędnie wykonywaćrytmy – gestodźwiękami i na *instrumentach perkusyjnych,

• potrafi rytmizowaćteksty,

• rozumie zapis nutowy ipotrafi się nim posługiwać,

• zna podstawowe terminymuzyczne z programu danej klasy,

• podaje nazwiskawybitnych kompozytorów z programu danej klasy.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

• poprawnie i zniewielką pomocą nauczyciela śpiewa pieśni i piosenki jednogłosowe,

• poprawnie i zniewielką pomocą nauczyciela, gra kilka melodii oraz akompaniamentów dopiosenek

na używanym na lekcjachinstrumencie melodycznym,

• wykonuje proste rytmy– gestodźwiękami i na *instrumentach perkusyjnych niemelodycznych,

• rytmizuje łatweteksty,

• zna podstawowe terminymuzyczne z programu danej klasy i wie, co one oznaczają,

• prowadzi systematyczniei starannie zeszyt przedmiotowy lub zeszyt ćwiczeń.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

• niezbyt poprawnie i zdużą pomocą nauczyciela, śpiewa niektóre piosenki przewidziane w programie

nauczania,

• niezbyt poprawnie i zdużą pomocą nauczyciela gra na używanym na lekcjach instrumencie melodycznym niektóremelodie przewidziane w programie nauczania,

• wykonuje najprostszećwiczenia rytmiczne – gestodźwiękami i na *instrumentach perkusyjnych

niemelodycznych,

• zna tylko niektóreterminy i pojęcia muzyczne,

• prowadzi zeszytniesystematycznie i niestarannie.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

• niedbale, nie starającsię poprawić błędów, śpiewa kilka najprostszych piosenek przewidzianych

w programie nauczania,

• niedbale, nie starającsię poprawić błędów, gra na instrumencie melodycznym gamę i kilka najprostszychutworów przewidzianych w programie nauczania,

• niechętnie podejmujedziałania muzyczne,

• myli terminy i pojęciamuzyczne,

• dysponuje tylkofragmentaryczną wiedzą,

• najprostsze polecenia– ćwiczenia rytmiczne – wykonuje z pomocą nauczyciela.

Ocenę niedostateczną uczeń otrzymuje tylko w sytuacjach wyjątkowych,np. gdy, mimo usilnych starań nauczyciela, wykazuje negatywny stosunek do przedmiotuoraz ma bardzo duże braki w zakresie podstawowych wymagań edukacyjnychdotyczących wiadomości i umiejętności przewidzianych dla danej klasy. Mimopomocy nauczyciela nie potrafi i nie chce wykonać najprostszych poleceńwynikających z programu danej klasy. Nie prowadzi również zeszytu

przedmiotowego.

Zasady oceniania – co oceniamy

1. Podczas wystawianiaoceny za śpiew należy wziąć pod uwagę: poprawność muzyczną, znajomość

tekstu piosenki, ogólnywyraz artystyczny.

2. Przy wystawianiuoceny za grę na instrumencie trzeba uwzględnić: poprawność muzyczną, płynność itechnikę gry, ogólny wyraz artystyczny.

3. Wystawiając ocenę zawypowiedzi na temat utworów muzycznych, połączoną ze znajomością podstawowych wiadomościi terminów muzycznych, należy wziąć pod uwagę:

• zaangażowanie ipostawę podczas słuchania,

• rozpoznawaniebrzmienia poznanych instrumentów i głosów,

• rozpoznawanie w słuchanychutworach polskich tańców narodowych,

• podstawową wiedzę natemat poznanych kompozytorów,

• wyrażanie muzyki środkamipozamuzycznymi (np. na rysunku, w opowiadaniu, dramie).

4. Przy wystawianiuoceny za działania twórcze –wokalne i instrumentalne – należy wziąć pod uwagę:

• rytmizację tekstów,

• improwizację:rytmiczną, melodyczną (wokalną i instrumentalną) oraz ruchową,

• umiejętność korzystaniaze zdobytych wiadomości i umiejętności przy wykonywaniu zadań

twórczych, np.wymagających korelacji działań muzyczno-plastycznych,

• umiejętnośćprzygotowywania ilustracji dźwiękowej do opowiadania, komiksu, grafiki itp.

(dobieranie efektów dźwiękowych),

• umiejętność tworzeniaprostych akompaniamentów perkusyjnych.

5. Ocena aktywności nalekcji oraz za udział w muzycznych zajęciach pozalekcyjnych.

Za aktywną postawę nalekcji uczeń może otrzymać ocenę dobrą lub bardzo dobrą. Jeśli wykaże

się wiedzą lubumiejętnościami wykraczającymi poza ustalone wymagania, otrzymuje ocenęcelującą.

Za systematyczną ibardzo dobrą pracę w szkolnym zespole muzycznym lub chórze oraz za udziałw ich występach, należy podwyższyć uczniowi ocenę z muzyki o jeden stopień.Uczeń, który systematycznie(przynajmniej dwa razy w semestrze) angażujesię w oprawę muzyczną uroczystości szkolnych np. jako solista czyinstrumentalista również otrzymuje ocenę podwyższoną o stopień.

6. Przy wystawianiuoceny za zeszyt przedmiotowy należy wziąć pod uwagę:

• estetykę ogólną,

• systematyczność,

• prace domowe odrabianeprzez ucznia samodzielnie.

 Uwaga! Ocena za zeszyt, może, ale nie musiwpływać na końcową ocenę z muzyki.

Nauczyciel uwzględnia dwanieprzygotowania do zajęć w semestrze. Każde kolejne nieprzygotowanierównoznaczne jest z otrzymaniem oceny niedostatecznej.

Uczeń jest przygotowanydo zajęć, gdy posiada podręcznik, zeszyt przedmiotowy, flet, oraz odrobionezadanie domowe.

Aktywność na lekcjibędzie oceniana plusem lub minusem w przypadku braku aktywności tzn. gdy uczeńnie uważa, nie bierze udziału w zajęciach. Za zdobycie trzech plusów uczeńotrzymuje ocenę bardzo dobrą, za zdobycie trzech minusów – niedostateczną.

Uczeń może poprawićkażdą ocenę po spełnieniu wymagań odnoszących się do odpowiedniego stopnia.Poprawę oceny należy uzgodnić wcześniej z nauczycielem.

*Wymienioneinstrumenty mogą być używane po złagodzeniu obostrzeń wynikających z sytuacjisanitarno - epidemiologicznej związanej ze zwalczaniem i przeciwdziałaniemCOVID-19.

W przypadku przejścia nanauczanie „hybrydowe” zastosowanie mają zasady oceniania stacjonarnego inauczania w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemuoświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniemCOVID-19(nauczania na odległość) w zależności od formy i proporcji uczestnictwaw zajęciach stacjonarnych i na odległość.

EDB (kl. VIII)

1.     Na czas nauczania stacjonarnego, zdalnegolub hybrydowego wagi ocen pozostają bez zmian.

2.     Podczas stacjonarnego, zdalnego lubhybrydowego nauczania uczeń ma obowiązek zapisywać w zeszycie tematy lekcji,wszystkie zadania i ćwiczenia zlecone przez nauczyciela, (będą one sprawdzanepo powrocie do szkoły)

3.     Uczeń ma obowiązek przesłać we wskazanysposób (classroom, e-dziennik lub inny ustalony komunikator) oraz w terminiewyznaczonym przez nauczyciela prace pisemne, notatki, zadania, projekty,prezentacje, które zostaną ocenione. Nie dotrzymanie ustalonego terminu jestjednoznaczne z oceną niedostateczną. Prace niesamodzielne oceniane będą naocenę niedostateczną.

4.     Podczas stacjonarnego, zdalnego lubhybrydowego nauczania, nauczyciel może przygotować kartkówkę, sprawdzian, testna platformach on-line, które uczniowie piszą w wyznaczonym terminie i wokreślonym przedziale  czasowym.

5.     Nie ma nowych kryteriów oceny. Wiele zobecnych form można dopasować do nauczania na odległość.

6.     Każda ocena jest jawna i opatrzonakomentarzem nauczyciela – ustnym

lub pisemnym.

7.     Sprawdzian, testy wiedzy są zapowiadane zco najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.

8.     Sprawdziany i testy podlegająpoprawie tylko raz w ciągu dwóch tygodni od podania oceny.

9.     Kartkówki z trzech ostatnichlekcji; traktowane są jako ocena z odpowiedzi i nie podlegają poprawie.

Przy wystawianiu oceny śródrocznej (rocznej) brane są poduwagę oceny poprawione.

10. Dwa razy w semestrze uczeń możezgłosić nieprzygotowanie do lekcji, brak zadania domowego, brak zeszytu ićwiczeń bez żadnych konsekwencji.

11. Za pięć aktywności „+”uczeńotrzymuje ocenę bardzo dobrą.

12. Za trzy „-” uczeń otrzymujeocenę niedostateczną z aktywności.

  „ –„  może otrzymać za nieprzygotowanie  potrzebnych materiałów nalekcję,

 niekompletność zadań domowych, notatek.

Ocena semestralna i roczna nie jest oceną arytmetyczną ocencząstkowych, uwzględnia przede wszystkim rozwój ucznia. Wynika z zakresu opanowanychumiejętności, zdobytych wiadomości oraz wkładu pracy, zaangażowania,sumienności, terminowość.

Ważność oceny będzie określana wagą – średnia ważona.

 WYCHOWANIEFIZYCZNE (kl.IV - VIII)

1.     Na czasnauczania stacjonarnego, zdalnego lub hybrydowego wagi ocen pozostają bezzmian.

2. Podczas kształcenia na odległość uczeń ma obowiązekwykonywać przesyłane ćwiczenia, zestawy ruchowe i zlecone przez nauczycielazadania.

3. Niektóre z zadanych testów - prób ruchowych będązweryfikowane po powrocie do szkoły.

4. Obowiązkiem ucznia jest przesyłanie nauczycielowiinformacji zwrotnych (przez e-dziennik lub inny ustalony komunikator) oraz –tym samym sposobem - w terminie wyznaczonym przez nauczyciela, odpowiedzi nazadania teoretyczne (z zakresu higieny, diety, pracy mięśni, doboru ćwiczeń,itp.).

5. Pięć aktywności + ucznia to cena bardzo dobra.

6. Pięć braków ( bs) lub w kontaktach (potwierdzeniach,informacjach zwrotnych) będzie traktowane jako ocena cząstkowa niedostateczna.Każdy kolejny bs w czasie nauczania stacjonarnego cena niedostateczna.

7. Ocena jest jawna i może być opatrzona komentarzemnauczyciela.

8. Ocena śródroczna i roczna nie jest oceną arytmetycznąwynikającą z ocen cząstkowych. Uwzględnia przede wszystkim zaangażowanie ucznia,włożona pracę,

Sumienność, terminowość i przygotowanie do lekcji.

Przedmiotowe  ZasadyOceniania z biologii                                   

1.     Każda ocena jestjawna i opatrzona komentarzem nauczyciela – ustnym

lubpisemnym.

2.     Sprawdziany sązapowiedziane tydzień przed. Poprzedzone utrwaleniem

ustnym.  

3.      Odpowiedzi zamiennie z kartkówką z trzech ostatnichlekcji 

niezapowiedziane.

   4. Jeden raz w semestrze można zgłosić nieprzygotowanie, do lekcji, brak

        zadania domowego, brak zeszytu ićwiczeń bez żadnych konsekwencji.

   5. Uczeń nie może zgłosić braku zadania w dniu sprawdzania i pracy

        domowej zapowiedzianej z co najmniejdwu tygodniowym wyprzedzeniem. 

   6. Aktywność na lekcjach podczas pracy w grupie, parze orazzaangażowanie     

        indywidualne, krótkie zadanie domowe, przyniesieniedodatkowych

        materiałów wykorzystanych w czasielekcji, dobre wywiązanie się z zadań

        realizowanych w grupie, wielokrotnezgłaszanie się i udzielanie właściwych

        odpowiedzi:  5 plusów – ocena bardzo dobra.

   7.  Za3 minusy w semestrze uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną 

       z aktywności za nie przyniesieniepotrzebnych materiałów na lekcje, słabe,

       złe wywiązywanie się z zadańwykonywanych w grupie, niekompletność

       tematów, zadań domowych, notatek w zeszycieprzedmiotowym. 

  8.  Zabrak zaangażowania, nie wykonywanie pracy zaleconej przez

     nauczyciela w czasie lekcji np. ćwiczeń,pracy w grupie itp. uczeń

     otrzymuje ocenę niedostateczną, wpis dozeszytu przedmiotowego

     z prośbą o podpis rodzica do jegowiadomości oraz uwagę.                 

  9. Oceny z zadań domowych.

  10. Zaliczenie materiału po długiej nieobecności w formie ustnej lubpisemnej    

       w terminie dostosowanym do możliwościucznia po uzgodnieniu

        z nauczycielem. 

 11. Możliwe jest poprawienie oceny zesprawdzianu, odpowiedzi, zadań,

       kartkówek do dwóch tygodni po otrzymaniuoceny jeden raz.

 12. Możliwe jest zdobycie oceny celującej zaprzygotowywanie i wygłoszenie   

       naforum klasy referatów, prezentacji, dodatkowych doświadczeń,

       projektów, przebiegu hodowli. Za udziałz sukcesem w konkursach.

       gminnych, powiatowych, wojewódzkich czyogólnopolskich.

       Za systematyczny  udział i zaangażowanie w kole przyrodniczym

    lub PTTK, czy LOP, Klubie „Kundelek”. 

  13.  Można poprawić ocenę końcowo roczną o jedenstopień pisząc sprawdzian z całego

         rokuszkolnego jeden raz w terminie umówionym z nauczycielem.

      Każda ocena posiada swoją wagę zgodnie zobowiązującym regulaminem

       w naszej szkole.

   Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii wklasie VII

1.     Każda ocena jestjawna i opatrzona komentarzem nauczyciela – ustnym

lubpisemnym.

2.     Sprawdziany sązapowiedziane tydzień przed. Poprzedzone utrwaleniem

ustnym.  

3.      Odpowiedzi zamiennie z kartkówką z trzech ostatnichlekcji 

niezapowiedziane.

   4. Jeden raz w semestrze można zgłosić nieprzygotowanie, do lekcji, brak

        zadania domowego, brak zeszytu ićwiczeń bez żadnych konsekwencji.

   5. Uczeń nie może zgłosić braku zadania w dniu sprawdzania i pracy

        domowej zapowiedzianej z co najmniej dwutygodniowym wyprzedzeniem. 

   6. Aktywność na lekcjach podczas pracy w grupie, parze orazzaangażowanie     

        indywidualne, krótkie zadanie domowe,przyniesienie dodatkowych

        materiałów wykorzystanych w czasielekcji, dobre wywiązanie się z zadań

        realizowanych w grupie, wielokrotnezgłaszanie się i udzielanie właściwych

        odpowiedzi:  5 plusów – ocena bardzo dobra.

   7.  Za3 minusy w semestrze uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną 

       z aktywności za nie przyniesieniepotrzebnych materiałów na lekcje, słabe,

       złe wywiązywanie się z zadańwykonywanych w grupie, niekompletność

       tematów, zadań domowych, notatek wzeszycie przedmiotowym. 

  8.  Zabrak zaangażowania, nie wykonywanie pracy zaleconej przez

    nauczyciela w czasie lekcji np. ćwiczeń, pracy w grupie itp. uczeń

     otrzymuje ocenę niedostateczną, wpis dozeszytu przedmiotowego

     z prośbą o podpis rodzica do jegowiadomości oraz uwagę.                 

  9. Oceny z zadań domowych.

  10. Zaliczenie materiału po długiej nieobecności w formie ustnej lubpisemnej    

       w terminie dostosowanym do możliwościucznia po uzgodnieniu z nauczycielem.     

 11. Możliwe jest poprawienie oceny zesprawdzianu, odpowiedzi, zadań,

       kartkówek do trzech tygodni pootrzymaniu oceny jeden raz.

 12. Możliwe jest zdobycie oceny celującej zaprzygotowywanie i wygłoszenie   

       na forum klasy referatów, prezentacji,dodatkowych doświadczeń,

       projektów, przebiegu hodowli. Za udziałz sukcesem w konkursach.

       gminnych, powiatowych, wojewódzkich czyogólnopolskich.

       Za systematyczny  udział i zaangażowanie w kole przyrodniczym

        lub PTTK, czy LOP, Klubie„Kundelek”.  

13.  Można poprawić ocenę końcowo roczną o jedenstopień pisząc sprawdzian z całego

   roku szkolnego jeden raz w terminieumówionym z nauczycielem.

     Każda ocena posiada swoją wagę zgodnie zobowiązującym regulaminem

       w naszej szkole

         Przedmiotowe Zasady Oceniania zgeografii

1.Każda ocena jest jawna i opatrzona komentarzem nauczyciela – ustnym

lubpisemnym.

2.     Sprawdziany sązapowiedziane tydzień przed. Poprzedzone utrwaleniem

ustnym.  

3.      Odpowiedzi zamiennie z kartkówką z trzech ostatnichlekcji 

niezapowiedziane.

   4. Jeden raz w semestrze można zgłosić nieprzygotowanie, do lekcji, brak

        zadania domowego, brak zeszytu ićwiczeń bez żadnych konsekwencji.

   5. Uczeń nie może zgłosić braku zadania w dniu sprawdzania i pracy

        domowej zapowiedzianej z co najmniejdwu tygodniowym wyprzedzeniem. 

   6. Aktywność na lekcjach podczas pracy w grupie, parze orazzaangażowanie     

        indywidualne, krótkie zadanie domowe,przyniesienie dodatkowych

        materiałów wykorzystanych w czasielekcji, dobre wywiązanie się z zadań

        realizowanych w grupie, wielokrotnezgłaszanie się i udzielanie właściwych

        odpowiedzi:  5 plusów – ocena bardzo dobra.

   7.  Za 3minusy w semestrze uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną 

       z aktywności za nie przyniesieniepotrzebnych materiałów na lekcje, słabe,

       złe wywiązywanie się z zadańwykonywanych w grupie, niekompletność

       tematów, zadań domowych, notatek wzeszycie przedmiotowym. 

  8.  Zabrak zaangażowania, nie wykonywanie pracy zaleconej przez

     nauczyciela w czasie lekcji np. ćwiczeń,pracy w grupie itp. uczeń

     otrzymuje ocenę niedostateczną, wpis dozeszytu przedmiotowego

     z prośbą o podpis rodzica do jegowiadomości oraz uwagę.                 

  9. Oceny z zadań domowych.

  10. Zaliczenie materiału po długiej nieobecności w formie ustnej lubpisemnej    

       w terminie dostosowanym do możliwościucznia po uzgodnieniu z nauczycielem.      

 11. Możliwe jest poprawienie oceny zesprawdzianu, odpowiedzi, zadań,

       kartkówek do trzech tygodni pootrzymaniu oceny jeden raz.

 12. Możliwe jest zdobycie oceny celującej zaprzygotowywanie i wygłoszenie   

       na forum klasy referatów, prezentacji,dodatkowych doświadczeń,

       projektów, przebiegu hodowli. Za udziałz sukcesem w konkursach.

       gminnych, powiatowych, wojewódzkich czyogólnopolskich.

       Za systematyczny  udział i zaangażowanie w kole przyrodniczym

    lub PTTK, czy LOP, Klubie „Kundelek”. 

   13. Można poprawić ocenę końcowo roczną o jeden stopień pisząc sprawdzian zcałego roku szkolnego jeden raz w terminie umówionym z nauczycielem.

      Każda ocena posiada swoją wagę zgodnie zobowiązującym regulaminem w naszej szkole.