Praca z mapą w ramach realizowanej innowacji

17 października, 2025 Justyna Kus-Buć

W ramach innowacji pedagogicznej „Sport i turystyka – nowe horyzonty aktywności” uczniowie rozwijają swoje umiejętności nie tylko w zakresie sprawności fizycznej, ale także orientacji w terenie i świadomego korzystania z mapy jako narzędzia poznawczego i praktycznego. Praca z mapą stanowi istotny element zajęć prowadzonych zarówno na lekcjach wychowania fizycznego, jak i geografii oraz przyrody, umożliwiając integrację treści nauczania z różnych dziedzin.
Na lekcjach wychowania fizycznego uczniowie uczą się podstaw orientacji w terenie, planowania trasy marszu, biegu na orientację oraz rozpoznawania elementów topograficznych w najbliższym otoczeniu szkoły. Zajęcia terenowe sprzyjają rozwijaniu umiejętności współpracy w grupie, podejmowania decyzji oraz samodzielnego myślenia. Wykorzystanie mapy w praktycznych ćwiczeniach uczy odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych uczestników aktywności.
Podczas lekcji geografii mapa staje się kluczowym narzędziem poznawania świata – uczniowie uczą się czytać różne rodzaje map, analizować ukształtowanie terenu, sieć hydrograficzną czy zalesienie, a następnie przenoszą te umiejętności w praktykę podczas zajęć terenowych. Dzięki temu teoria geograficzna zyskuje wymiar praktyczny i zostaje powiązana z realnym doświadczeniem przestrzeni.
Z kolei na zajęciach przyrody mapa służy do lokalizowania ekosystemów, obszarów chronionych, szlaków turystycznych czy miejsc o szczególnych walorach przyrodniczych. Uczniowie poznają zależności między środowiskiem naturalnym a działalnością człowieka oraz uczą się planować wyprawy terenowe w sposób zrównoważony i bezpieczny dla przyrody.
Wspólne działania podejmowane w ramach innowacji rozwijają u uczniów kompetencje kluczowe: umiejętność uczenia się, współpracy, planowania i rozwiązywania problemów. Praca z mapą kształtuje orientację przestrzenną, myślenie logiczne, a także świadomość geograficzną i ekologiczną. Połączenie edukacji ruchowej z poznawaniem środowiska naturalnego i geografii regionu sprawia, że uczniowie postrzegają aktywność fizyczną jako ciekawy i wartościowy sposób spędzania wolnego czasu.
Realizacja innowacji „Sport i turystyka – nowe horyzonty aktywności” pokazuje, że praca z mapą może być nie tylko atrakcyjną formą nauki, lecz także sposobem na rozwijanie pasji, ciekawości świata i postaw prozdrowotnych oraz proekologicznych.