Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej

W klasach 4A i 4B Szkoły Podstawowej pod czujnym okiem wychowawców p. Iwony Dziągwy i p. Joanny Mikołajczyk zrealizowano zajęcia w ramach innowacji pedagogicznej pt. Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej. Działania skierowane były do uczniów klas czwartych i miały na celu rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych dzieci oraz wspieranie ich w radzeniu sobie z różnorodnymi emocjami pojawiającymi się w codziennym życiu szkolnym i pozaszkolnym.
Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej to metaforyczne narzędzie pomagające uczniom rozpoznawać, nazywać oraz regulować emocje. Zawiera ona symboliczne środki pomocowe, takie jak sposoby na uspokojenie się, poprawę nastroju, odreagowanie złości czy poradzenie sobie ze smutkiem i stresem. Jej zadaniem jest uświadomienie uczniom, że emocje są naturalne i każdy może nauczyć się radzić sobie z nimi w konstruktywny sposób.
Realizacja innowacji polegała na przeprowadzeniu lekcji poświęconych tematyce emocji, ich rozpoznawaniu oraz sposobom radzenia sobie z trudnymi uczuciami. Podczas zajęć uczniowie rozmawiali o emocjach, dzielili się własnymi doświadczeniami oraz poznawali różne techniki pomagające w regulowaniu emocji. Ważnym elementem działań było także wykonanie przez każdego ucznia indywidualnej pracy plastycznej przedstawiającej własną Apteczkę Pierwszej Pomocy Emocjonalnej, dostosowaną do jego potrzeb i przeżyć.
Uczniowie bardzo chętnie uczestniczyli w zajęciach, wykazując duże zaangażowanie, zainteresowanie oraz zaciekawienie poruszaną tematyką. Praca plastyczna sprawiła im wiele radości i pozwoliła na twórcze wyrażenie własnych emocji. Zajęcia miały pozytywny wpływ na integrację zespołów klasowych oraz sprzyjały otwartości i wzajemnemu zrozumieniu między uczniami.
Realizacja innowacji Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej przyczyniła się do poszerzenia wiedzy uczniów na temat emocji oraz wyposażenia ich w praktyczne narzędzia pomocne w codziennym funkcjonowaniu.

Iwona Dziągwa
Joanna Mikołajczyk