Edukacja zdalna – grupa „Słoneczka” scenariusz zajęć 12.12.2025 r.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ

(edukacja zdalna)

Grupa: 5-latki

Data: 12.12.2025r.

Czas trwania: 30 min

Temat: “Co jest przyciągane przez magnes?”

Cele ogólne:

• Rozwijanie ciekawości poznawczej
• Zapoznanie dzieci ze zjawiskiem przyciągania przez magnes
• Rozwijanie zainteresowań badawczych
• Rozwijanie sprawności manualnej

Cele operacyjne:

• Dziecko wie, że magnes przyciąga tylko niekóre materiały (te zawierające metal)
• Dziecko potrafi klasyfikować przedmioty uwzględniając materiał z jakiego zostały wykonane (drewno, tkanina, plastik i metal)
• Dziecko potrafi wypowiadać sie na określony temat

 

Przebieg zajęć:

Rozgrzewka.

Zabawa ruchowa muzyczna gimnastyka

https://www.youtube.com/watch?v=7oVZoguXot0

W garażu.

Wprowadzenie – rozmowa w oparciu o ilustrację: W garażu taty było wiele przedmiotów i sprzętów, wszystkie miały swoje miejsce. Niektóre były wykonane z plastiku, inne z metalu lub z drewna. Na jednej z półek leżał mały tajemniczy przedmiot – magnes. Do czego magnes może być potrzebny tacie w garażu? Dzieci wyrażają swoje opinie, snują domysły.

Co przyciąga magnes?

Zabawa badawcza – dziecko otrzymuje jeden magnes i przeprowadza prosty eksperyment. Sprawdza za pomocą dotyku, które przedmioty znajdujące się w domu są przez magnes przyciągane, a które nie. Dziecko porusza się swobodnie po domu. Po zakończeniu eksperymentów dziecko umieszcza magnes na tablicy magnetycznej (lodówce). Opiekun demonstruje po kolei przedmioty wykonane z różnych tworzyw, a dziecko określa, czy magnes przyciągał pokazywany przedmiot, czy też nie. Przedmioty przyciągane przez magnes są umieszczane na  kartce niebiesko-czerwonej. Na zakończenie dziecko udziela odpowiedzi na postawione wcześniej pytanie – stwierdza, że magnes przyciąga metal.

Film Edukacyjny

Podsumowanie podstawowych informacji n.t magnesu

https://www.youtube.com/watch?v=4W5_QH-Arvg

Zaczarowane magnesy.

Zabawa poznawcza – opiekun demonstruje dwoistą naturę magnesu – pokazuje dziecku, że dwa magnesy wzajemnie przyciągają się bądź odpychają w zależności od tego, którą stroną je do siebie przyłożymy. Za pomocą prostych doświadczeń pokazuje praktyczne zastosowanie tych właściwości:

• Poduszka powietrzna – taśmą klejącą lub plasteliną przymocowujemy magnesy do dwóch niewielkich samochodów-zabawek typu „Matchbox” w ten sposób, aby magnesy się od siebie „odpychały”. Następnie wykonujemy „próby zderzeniowe” samochodów przygotowanych w ten sposób.
• Tajemniczy klej – w doświadczeniu wykorzystujemy plastikowy model kolejki: magnesy przymocowujemy do wagoników podobnie jak w poprzednim doświadczeniu (z tym że magnesy muszą się przyciągać) „sczepiamy” ze sobą lokomotywę i kolejne wagoniki, a następnie demonstrujemy, że pociąg jedzie, a wagoniki się nie rozdzielają.

Przyciąganie.

Zabawa ruchowa przy muzyce – na słowa: Magnesy się przyciągają – dziecko wykonuje ruchy naprzemienne: prawa dłoń dotyka do lewego kolana, lewa dłoń dotyka do prawego kolana i odwrotnie; ćwiczenie powtarzamy wielokrotnie. Na słowa: Kciuk przyciąga wzrok – dziecko wodzi wzrokiem za kciukiem, który wykonuje ruch „leniwej ósemki” (kilka razy); następuje zmiana ręki.

Samochód.

Zabawa manualna – dziecko otrzymuje kartkę z narysowaną trasą w kształcie „leniwej ósemki” oraz kartkę z sylwetą samochodu. Samochód należy ozdobić (pokoloroować) i wycić.   Następnie przykleić do spinacza biurowego. Po umieszczeniu samochodu na kartce z “leniwą ósemką” dziecko manipuluje magnesem pod kartką w taki sposób, aby samochód poruszał się po wyznaczonym torze „leniwej ósemki”.

 

W załączniku plakat do wprowadzenia pt. Garaż Taty oraz materiały do pracy plastycznej.